Читаем Этюды о разуме полностью

Если же временное выключение функции определенной его зоны улучшает состояние больного, то иногда бывает целесообразно разрушить строго ограниченный участок мозга В некоторых случаях лечебный эффект может быть достигнут благодаря раздражению глубинно расположенных мозговых структур слабым электрическим током. В процессе таких операций у людей наблюдаются самые разнообразные изменения в эмоциональном состоянии: от беспричинной радости до беспредметной тоски и безотчетного страха. У некоторых же больных возникали настолько приятные эмоции, что они стремились получить повторные электрические воздействия. (Н. П. Бехтерева, В. М. Смирнов и др.).

Итак, эмоциональное состояние зависит от деятельности некоторых глубинных отделов мозга. Вместе с тем широко известно, что эмоции влияют на многие другие функции организма и, в частности, несомненно, сказываются на характере мыслительных процессов. В. И. Ленин говорил, что "без человеческих эмоций никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины". А если эмоции влияют на мышление, то они влияют и на поступки, на характер поведенческих реакций. При этом в состоянии сильного эмоционального возбуждения, то есть в состоянии аффекта, человек может совершать и необдуманные поступки, действовать лишь сообразно с "овладевшими" им эмоциями.

Возможность искусственно, в том числе путем воздействия на определенные мозговые структуры через вживленные электроды, влиять на состояние эмоциональной сферы, а также известная зависимость от эмоций мышления и поведения людей побудили некоторых ученых, писателей, общественных деятелей с осторожностью смотреть на эксперименты с вживленными электродами. Возникает опасение, что наука нащупывает пути возможного воздействия, с помощью технических средств, воли одних людей на эмоции, мысли и действия других. Это, видимо, в принципе возможно, так как "уже сейчас, - пишет Дельгадо, - мы можем путем прямого электрического раздражения мозга искусственно вызывать множество различных реакций, начиная от движений и кончая эмоциями и мыслями".

Метод вживления электродов позволяет не только влиять на деятельность мозга, но и регистрировать обусловленные функцией отдельных участков мозговой ткани биотоки, которые после усиления фиксируются в виде графических изображений на бумаге - электроэнцефалограмм. Последние с помощью счетно-вычислительных машин подвергаются анализу и служат основанием для определения характера происходящих в мозгу физиологических процессов. Сейчас уже получена возможность выявлять специфику электроэнцефалограмм при некоторых видах работы мозга, например при восприятии контуров предмета, запахов, при выполнении двигательных актов и т. д.; ведутся также исследования, направленные на определение электрических эквивалентов различных видов высшей психической деятельности. Это в перспективе сделает возможным не только обеспечивать направленность функций мозговых структур, но параллельно и контролировать (опять принцип обратной связи!) результативность оказываемых влияний.

Увлечение данными о высокой функциональной значимости глубинно расположенных мозговых структур для психической деятельности не обошлось без курьезов. Так, крупный канадский нейрохирург У. Пенфилд выдвинул мнение о том, что срединные структуры мозга на уровне верхних отделов мозгового ствола и межуточного мозга составляют так называемую центрэнцефалическую систему, которой им приписывалась ведущая роль в интеграции деятельности коры больших полушарий. Как считал одно время Пенфилд, именно центрэнцефалическая система организует всю работу мозга. И если, к примеру, человек должен осуществить какое-то действие, то эта система направляет импульсы к тем областям коры, в которых хранятся инструкции для нужной в данный момент формы поведения. Прекращение потребности в действии сопровождается прерыванием потока импульсов из центрэнцефалической системы в кору. Таким образом, все осмысленные поведенческие реакции, а также сложные интеллектуальные процессы, включая планирование действий, оказываются в зависимости от функции прежде всего небольшой территории мозга, да к тому же еще и состоящей из слабо дифференцированных нейронов, обеспечивающих конвергенцию потока нервных импульсов.

Теория Пенфилда о центрэнцефалической системе не получила подтверждения и в настоящее время уже может рассматриваться как одно из заблуждений, ставших достоянием истории нейрофизиологии.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
Искусство добиваться своего
Искусство добиваться своего

Успех приходит к тому, кто умеет извлекать уроки из ошибок – предпочтительно чужих – и обращать в свою пользу любые обстоятельства. Этому искусству не учат в школе, но его можно освоить самостоятельно, руководствуясь доступными приемами самопознания и самосовершенствования. Как правильно спланировать свою карьеру и преуспеть в ней? Как не ошибиться в выборе жизненных целей и найти надежные средства их достижения? Как научиться ладить с людьми, не ущемляя их интересов, но и не забывая про собственные?Известный психолог Сергей Степанов, обобщив многие достижения мировой психологии, предлагает доступные решения сложных жизненных проблем – профессиональных и личностных. Из этой книги вы узнаете, как обойти подводные рифы на пути карьерного роста, как обрести материальное и душевное благополучие, как научиться понимать людей по едва заметным особенностям их поведения и внешнего облика.Прочитав эту книгу, вы научитесь лучше понимать себя и других, освоите многие ценные приемы, которые помогут каждому в его стремлении к успеху.

Сергей Сергеевич Степанов

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука