Читаем Фашисты полностью

_____. 1983a. “German youth, the youth movement and national socialism in theWeimar Republic.” In Stachura (ed.), The Nazi Machtergreifung.

_____. 1983b. “The Nazis, the bourgeoisie and the workers during the Kampfzeit.” In Stachura (ed.), The Nazi Machtergreifung.

_____. 1993. “National Socialism and the German proletariat, 1925–1935: Old myths and new perspectives.” Historical Journal 36.

Stachura P. (ed.) 1993c. The Nazi Machtergreifung. London: Allen & Unwin.

_____. (ed.). 1986. Unemployment and the Great Depression in Weimar Germany. London: Macmillan.

Stadler, K. 1981. “Austria.” In S. Woolf (ed.), European Fascism, 2nd ed. London: Weidenfeld & Nicolson.

Steinberg, J. 1986. “Fascism in the Italian South: The case of Calabria.” In Forgacs (ed.), Rethinking Italian Fascism.

Steinhoff, J., et al. 1989. Voices from the Third Reich: An Oral History. New York: De Capo.

Stephan, W 1973. Aufstieg und Verfall des Linksliberalismus 1918–1933. Gottingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Stephens, J. D. 1989. “Democratic transition and breakdown in Western Europe, 1870–1939: A test of the Moore thesis.” American Journal of Sociology 94.

Sternhell, Z. 1976. “Fascist ideology.” In Laqueur (ed.), Fascism: A Reader’s Guide.

_____. 1986. Neither Right nor Left: Fascist Ideology in France. Berkeley and Los Angeles: University of California Press.

_____. 1994. The Birth of Fascist Ideology. Princeton, N.J.: Princeton University Press.

Stühlpfarrer, K. 1989. “Nazism, the Austrians and the military.” In Parkinson (ed.), Conquering the Past.

Sturdza, P. 1968. The Suicide of Europe: Memoirs of Prince Michel Sturdza, Former Foreign Minister of Rumania. Belmont, Mass.: Western Islands.

Suarez Cortina, M. 1981. Elfascismo en Asturias (1931–1937). Madrid: Biblioteca Julia Somoza.

Suero Roca, T. 1975. Los generales de Franco. Barcelona: Bruguera.

_____. 1981. Militares republicanos de la guerra de Espana. Barcelona: Peninsula.

Sugar, P. 1971a. “Conclusion.” In Sugar (ed.), Native Fascism.

Sugar, P. (ed.). 1971b. Native Fascism in the Successor States, 1918–1945. Santa Barbara, Calif.: Clio Press.

Sühl, K. 1988. SPD und öffentlicherDienst in der Weimarer Republik. Opladen: Westdeutscher.

Sully, M. 1989. “The Waldheim connection.” In Parkinson (ed.), Conquering the Past.

Suzzi, Valli R. 2000. “The myth of squadrismo in the fascist regime.” Journal of Contemporary History 35.

Sylos Labini, P. 1978. “Sviluppo economico e classi sociali.” In M. Paci (ed.), Capitalismo e classi sociali in Italia. Bologna: Il Mulino.

Szelenyi, B. 1998. “German Burghers in Sixteenth-Nineteenth Century Hungary.” Ph.D. dissertation, University of California, Los Angeles.

Sznajder, M. 1995. “The fascist regime, anti-semitism and the racial laws in Italy.” In Wistrich and Della Pergola (eds.), Fascist Antisemitism.

Szöllösi-Janze, M. 1989. Die Pfeilkreuzlerbewegung in Ungarn. Munich: Oldenbourg.

Szymanski, A. 1973. “Fascism, industrialism and socialism: The case of Italy.” Comparative Studies in Society and History, 15.

Taggart, P. 1995. “New populist parties in western Europe.” West European Politics 18.

Tapia, A. R. 1990. “La justificacion ideologica del ‘Alzamiento.’” In Tapia, Violencia y terror: Estudios sobre la guerra civil espanola. Torrejon de Ardoz: Akal.

Tasca, A. 1976. The Rise of Italian Fascism, 1919–1922. New York: Gordon Press. Originally published 1938. This edition, a reprint, was published under the pseudonym A. Rossi.

Therborn, G. 1977. “The rule of capital and the rise of democracy.” New Left Review, no. 103.

Theweleit, K. 1987, 1989. Male Fantasies, 2 vols. Minneapolis: University of Minnesota Press.

Thomas, H. 1977. The Spanish Civil War. London: Eyre & Spottiswoode.

Tilly, C. 1975. The Formation of National States in Western Europe. Princeton, N. J.: Princeton University Press.

_____. 1990. Coercion, Capital and European States. Oxford: Blackwell.

Townson, N. 1988. “Algunas consideraciones sobre el proyecto ‘republicano’ del Partido Radical.” In Túnon de Lara (ed.), La II república española.

Treptow, K., et al. 1996. A History of Romania. New York: Columbia University Press.

Túñon de Lara, M. 1972. El movimiento obrero en la historia de Espana. Madrid: Taurus.

_____. 1978. Luchas obreras y campesinas del siglo XX: Jaén (1917–1920), Sevilla (1930–1932). Madrid: Siglo XXI.

_____. 1985. Tres claves de la segunda república. Madrid: Alianza.

Túñon de Lara, M. (ed.). 1988. La II república espanola: Bienio rectificador y frente popular, 1934–1936. Madrid: Siglo XXI.

Turner, H. A. 1985. German Big Business and the Rise of Hitler. New York: Oxford University Press.

Turner, H. A. (ed.). 1984. Hitler — Memoir of a Confidant. New Haven, Conn.: Yale University Press.

Tusell Gómez, J. 1970. La segunda república en Madrid: Eleccionesy partidos politicos. Madrid: Technos.

_____. 1971. Las elecciones del frente popular en Espana. Madrid.

Cuadernos para el Dialogo.

_____. 1974. Historia de la democracia cristiana en Espana. Madrid.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология
Наши разногласия. К вопросу о роли личности в истории. Основные вопросы марксизма
Наши разногласия. К вопросу о роли личности в истории. Основные вопросы марксизма

В сборник трудов крупнейшего теоретика и первого распространителя марксизма в России Г.В. Плеханова вошла небольшая часть работ, позволяющая судить о динамике творческой мысли Георгия Валентиновича. Начав как оппонент народничества, он на протяжении всей своей жизни исследовал марксизм, стремясь перенести его концептуальные идеи на российскую почву. В.И. Ленин считал Г.В. Плеханова крупнейшим теоретиком марксизма, особенно ценя его заслуги по осознанию философии учения Маркса – Энгельса.В современных условиях идеи марксизма во многом переживают второе рождение, становясь тем инструментом, который позволяет объективно осознать происходящие мировые процессы.Издание представляет интерес для всех тек, кто изучает историю мировой общественной мысли, стремясь в интеллектуальных сокровищницах прошлого найти ответы на современные злободневные вопросы.

Георгий Валентинович Плеханов

Обществознание, социология
Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать
Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать

Сегодня мы постоянно обмениваемся сообщениями, размещаем посты в социальных сетях, переписываемся в чатах и не замечаем, как экраны наших электронных устройств разъединяют нас с близкими. Даже во время семейных обедов мы постоянно проверяем мессенджеры. Стремясь быть многозадачным, современный человек утрачивает самое главное – умение говорить и слушать. Можно ли это изменить, не отказываясь от достижений цифровых технологий? В книге "Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать" профессор Массачусетского технологического института Шерри Тёркл увлекательно и просто рассказывает о том, как интернет-общение влияет на наши социальные навыки, и предлагает вместе подумать, как нам с этим быть.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Шерри Тёркл

Обществознание, социология
Миф машины
Миф машины

Классическое исследование патриарха американской социальной философии, историка и архитектора, чьи труды, начиная с «Культуры городов» (1938) и заканчивая «Зарисовками с натуры» (1982), оказали огромное влияние на развитие американской урбанистики и футурологии. Книга «Миф машины» впервые вышла в 1967 году и подвела итог пятилетним социологическим и искусствоведческим разысканиям Мамфорда, к тому времени уже — члена Американской академии искусств и обладателя президентской «медали свободы». В ней вводятся понятия, ставшие впоследствии обиходными в самых различных отраслях гуманитаристики: начиная от истории науки и кончая прикладной лингвистикой. В своей книге Мамфорд дает пространную и весьма экстравагантную ретроспекцию этого проекта, начиная с первобытных опытов и кончая поздним Возрождением.

Льюис Мамфорд

Обществознание, социология