Читаем Феномен украинского «голода» 1932-1933 полностью

…Значит, вот где самая большая трудность: надо во-время подготовить достаточное число людей. Если мы этого не сделаем, мы не сможем пустить заводы, которые мы построим. Строителям пятилетки нужно овладеть техникой, нужно овладеть наукой. Нам нужны заводы для переделки людей: школы, ВУЗы, библиотеки. Ведь эта лучшая жизнь, которую мы хотим, она не придёт как чудо, её мы должны создать. Но для этого нам нужны знания, — не только сильные руки, но и сильный разум»[59].(Почувствуйте разницу: люди хотели хорошую жизнь и учились. Сейчас такую жизнь отнимают не только у нас, но и у наших детей и внуков, оболванивая их ЕГЭ и прочими «удалёнками.)

В 1930 году в СССР было введено всеобщее начальное образование, а в городах — обязательное семилетнее. В срочном порядке создавалась отечественная система высшего инженерно-технического образования. Учащихся всех уровней — школ, техникумов и институтов — надо было кормить, и кормить хорошо.

ОБЩЕСТВЕННОЕ ПИТАНИЕ И УВЕЛИЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ

С индустриализацией промышленности осуществлялась индустриализация общественного питания.

В рабочих кварталах и на крупных предприятиях строились большие фабрики-кухни. В крупных городах были построены заводы-автоматы.

В школах, колхозах, совхозах, на мелких предприятиях под контролем администрации и общественности действовали самодеятельные столовые. Стоимость питания в этих столовых была в 7–8 раз ниже коммерческих, а во многих случаях оно отпускалось бесплатно.

Как видно из таблицы, сеть общественного питания на Украине к середине 1933 года по сравнению с 1931 годом увеличилась более чем в 4 раза.


Таблица 5

Развитие общественного питания в 1928–1933 годах


Об отношении Центра к развитию детских учреждений говорит приведённое выше постановление председателя Совнаркома СССР Молотова об отпуске из резервного фонда СНК СССР Совнаркому УССР 7 миллионов рублей на расходы по содержанию детских учреждений в 1933 году.

Постановление ЦК КП(б)Украины от 19 марта 1931 года обязывало соответствующие наркоматы привлечь каждого ребёнка в школу, обеспечить всех школьников горячими завтраками и создать для них надлежащие бытовые условия (было предусмотрено даже обеспечение ремонта одежды и обуви).

В связи с этим интересна докладная записка инспектора наркомата образования УССР «Об организации обслуживания горячими завтраками учащихся».

Из докладной следует, что учащиеся обеспечиваются горячими завтраками в городах, рабочих районах и в районных центрах организациями общественного питания, а в сельской местности — администрациями школ с помощью родительских комитетов. Перечислены основные продукты, выделенные для горячего питания школьников: мука, макароны, крупы, сахар, рыба, жиры… Автор записки сетует, что на весь учебный год «выделено только 152 тонны мёда».

Стоимость завтраков в городе составляла 30–35 копеек, а на селе — 15–20 копеек. Завтраки за половину цены и бесплатно отпускались за счёт местных бюджетов, соцстраха и промкооперации. Во всех школах, построенных в 1932 и 1933 годах, имелись специальные помещения под столовые и кухни площадью до 500 кв. метров.

Недостаток в пище могла испытывать лишь часть детей школьного возраста, не посещавших школу.

Очень показательны данные, представленные в таблице.


Таблица 6

Численность учителей и учащихся в общеобразовательных школах УССР в 1928–1934 годах


Число учащихся в самый «голодомор», в 1932–1933 годах, увеличилось более чем на 1 миллион человек, а в 1933/34 учебном году составило 5 миллионов 570 тысяч учащихся.

Кроме них в 1932 году в вузах, техникумах и рабфаках училось 21,5 тысячи человек, а в 1933 году — 43 тысячи[60]. Число массовых библиотек составляло 10 275 с 21 миллионом книг в них; клубных учреждений — 13 390 с 4958 киноустановками; театров — 85, издаваемых газет — 1457.

Это тогда, когда «трупами были завалены улицы городов», а на селе люди с аппетитом ели друг друга? На голодный желудок не посидишь в библиотеке, не до чтива! Как возможна такая ложь?!

Вместо документов на нас вываливают показания «очевидцев», которые от кого-то слышали, как в хату приходили какие-то люди и забирали всё, вплоть до стакана пшена, из которого бабушка собиралась варить детям кашу. А приходили бандиты с красными лентами на шапках, «комсомольцы».

Курорты

Да, читатель, в этой небольшой главке мы поговорим о том, что на фоне «голодомора» на Украине в 1932–1933 годах выглядит нелепым и кощунственным.

Удалось выяснить вещи весьма любопытные. Оказалось, что на Украине в 1932–1933 годах были курорты, а дело лечения и отдыха трудящихся было поставлено серьёзно, о чём свидетельствует сохранившаяся в архиве весьма обстоятельная «Докладная записка о состоянии курортов в 1933 году и перспективах развития отрасли во второй пятилетке».

Перейти на страницу:

Все книги серии Сталиниана

Сталин
Сталин

Эта книга — одно из самых ярких и необычных явлений необозримой «сталинианы». Впервые изданная в 1931 г. в Берлине, она ни разу не переиздавалась. О ее авторе нам известно очень мало: Сергей Васильевич Дмитриевский, в прошлом эсер, затем большевик, советский дипломат, в 1930 г. оставшийся на Западе. Его перу принадлежат также книги «Судьба России» (Берлин, 1930) и «Советские портреты» (Стокгольм, 1932). В эмиграции он стал активным участником «национал-революционных» организаций. После 1940 г. его следы теряются. Существует предположение, что Дмитриевский был тайным советским агентом. Так или иначе, но он обладал несомненным литературным даром и острым политическим умом.Сталин, по Дмитриевскому, выразитель идеи «национал-коммунизма», подготавливающий почву для рождения новой Российской империи.

Сергей Васильевич Дмитриевский

История / Образование и наука
Заговоры и борьба за власть. От Ленина до Хрущева
Заговоры и борьба за власть. От Ленина до Хрущева

Главное внимание в книге Р. Баландина и С. Миронова уделено внутрипартийным конфликтам, борьбе за власть, заговорам против Сталина и его сторонников. Авторы убеждены, что выводы о существовании контрреволюционного подполья, опасности новой гражданской войны или государственного переворота не являются преувеличением. Со времен Хрущева немалая часть секретных материалов была уничтожена, «подчищена» или до сих пор остается недоступной для открытой печати. Cкрываются в наше время факты, свидетельствующие в пользу СССР и его вождя. Все зачастую сомнительные сведения, способные опорочить имя и деяния Сталина, были обнародованы. Между тем сталинские репрессии были направлены не против народа, а против определенных социальных групп, преимущественно против руководящих работников. А масштабы политических репрессий были далеко не столь велики, как преподносит антисоветская пропаганда зарубежных идеологических центров и номенклатурных перерожденцев.

Рудольф Константинович Баландин , Сергей Сергеевич Миронов

Документальная литература
Иосиф Грозный
Иосиф Грозный

«Он принял разоренную Россию с сохой, а оставил ее великой державой, оснащенной атомной бомбой», — это сказал о Сталине отнюдь не его друг — Уинстон Черчилль.Мерить фигуру Сталина обычным аршином нельзя. Время Лениных — Сталиных прошло. Но надо помнить о нем любителям революций.Один из моих оппонентов-недоброжелателей заметил мне как-то: «Да что ты знаешь о Сталине!» Могу ответить не только ему: знаю больше, чем Алексей Толстой, когда взялся писать роман о Петре. Автор книги Сталина видел воочию, слышал его выступления, смотрел кинохроники, бывал в тех местах, где он жил (кроме Тегерана), и, наконец, еще октябренком собирал «досье» на Сталина, складывая в папки вырезки из газет, журналов и переписывая, что было возможно. Сбор этого «досье», начатого примерно с 36-го года, продолжается и сейчас.Николай Никонов уделяет большое внимание личной жизни вождя, в частности, предлагает свою версию его долгой любовной связи с некоей Валечкой Истриной…

Николай Григорьевич Никонов

История / Образование и наука

Похожие книги

1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции

В представленной книге крушение Российской империи и ее последнего царя впервые показано не с точки зрения политиков, писателей, революционеров, дипломатов, генералов и других образованных людей, которых в стране было меньшинство, а через призму народного, обывательского восприятия. На основе многочисленных архивных документов, журналистских материалов, хроник судебных процессов, воспоминаний, писем, газетной хроники и других источников в работе приведен анализ революции как явления, выросшего из самого мировосприятия российского общества и выражавшего его истинные побудительные мотивы.Кроме того, авторы книги дают свой ответ на несколько важнейших вопросов. В частности, когда поезд российской истории перешел на революционные рельсы? Правда ли, что в период между войнами Россия богатела и процветала? Почему единение царя с народом в августе 1914 года так быстро сменилось лютой ненавистью народа к монархии? Какую роль в революции сыграла водка? Могла ли страна в 1917 году продолжать войну? Какова была истинная роль большевиков и почему к власти в итоге пришли не депутаты, фактически свергнувшие царя, не военные, не олигархи, а именно революционеры (что в действительности случается очень редко)? Существовала ли реальная альтернатива революции в сознании общества? И когда, собственно, в России началась Гражданская война?

Дмитрий Владимирович Зубов , Дмитрий Михайлович Дегтев , Дмитрий Михайлович Дёгтев

Документальная литература / История / Образование и наука
100 знаменитых чудес света
100 знаменитых чудес света

Еще во времена античности появилось описание семи древних сооружений: египетских пирамид; «висячих садов» Семирамиды; храма Артемиды в Эфесе; статуи Зевса Олимпийского; Мавзолея в Галикарнасе; Колосса на острове Родос и маяка на острове Форос, — которые и были названы чудесами света. Время шло, менялись взгляды и вкусы людей, и уже другие сооружения причислялись к чудесам света: «падающая башня» в Пизе, Кельнский собор и многие другие. Даже в ХIХ, ХХ и ХХI веке список продолжал расширяться: теперь чудесами света называют Суэцкий и Панамский каналы, Эйфелеву башню, здание Сиднейской оперы и туннель под Ла-Маншем. О 100 самых знаменитых чудесах света мы и расскажем читателю.

Анна Эдуардовна Ермановская

Документальная литература / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное
Расшифрованный Булгаков. Тайны «Мастера и Маргариты»
Расшифрованный Булгаков. Тайны «Мастера и Маргариты»

Когда казнили Иешуа Га-Ноцри в романе Булгакова? А когда происходит действие московских сцен «Мастера и Маргариты»? Оказывается, все расписано писателем до года, дня и часа. Прототипом каких героев романа послужили Ленин, Сталин, Бухарин? Кто из современных Булгакову писателей запечатлен на страницах романа, и как отражены в тексте факты булгаковской биографии Понтия Пилата? Как преломилась в романе история раннего христианства и масонства? Почему погиб Михаил Александрович Берлиоз? Как отразились в структуре романа идеи русских религиозных философов начала XX века? И наконец, как воздействует на нас заключенная в произведении магия цифр?Ответы на эти и другие вопросы читатель найдет в новой книге известного исследователя творчества Михаила Булгакова, доктора филологических наук Бориса Соколова.

Борис Вадимович Соколов , Борис Вадимосич Соколов

Документальная литература / Критика / Литературоведение / Образование и наука / Документальное