Читаем Физиологические основы поведения и дрессировки собак полностью

В такой стае, конечно, есть и лидер, который, будучи сильнейшим, тоже в первую очередь обеспечивает себя всеми благами. Но еще следит за порядком, пресекая его нарушения, даже если они непосредственно не угрожают его социальному положению. Такой лидер — сильнейший не столько физически, сколько умственно, психически, имеет разнообразный социальный опыт. Это позволяет ему в конфликтных ситуациях соразмерно демонстрировать угрозы и уверенность в себе, совершать упреждающие, иногда имитирующие драку, действия. Лидер гасит или изменяет слишком грубые, неадекватные выяснения отношений между членами стаи, иногда провоцируя коллективное усмирение и обучение какого-нибудь «зарвавшегося» пса. Кроме того, принятая в стае высокая ритуализация включает разнообразные проявления просьб и взаиморасположения, что часто приводит к их удовлетворению. Мирной атмосфере в стае способствуют также лояльные союзы некоторых выросших вместе собак, взаимовыгодно общающихся. Все это, вместе взятое, смягчает поддержание иерархического порядка и естественную смену социальных положений, делает более гибкими и разнообразными сочетания социальных ролей. Одновременно создаются благоприятные условия для отдыха и размножения, формируется взаимопомощь в добыче корма, защите себя и территории, воспитании потомства. Поэтому многочисленные щенки, развиваясь в социально разнообразной и поведенчески обогащенной среде, в которой драки часто заменяются разными демонстрациями, а многие действия совершаются совместно, вырастают не только физически здоровыми, но и психически уравновешенными, социально опытными, иерархически гибкими и т. п.

Различия линейной и ролевой иерархий определяются разными условиями формирования стай. В первом случае вынужденно (поскольку не могут жить в одиночку) объединяются преимущественно чужие собаки разного возраста, как правило, с малым социальным опытом, часто озлобленные, будучи изгнаны из других стай. Естественно, ни о какой иерархической гибкости, а тем более о взаимопомощи и обо всем, что с ними связано, не может быть и речи. В результате создается стая первого типа с непрочными, жесткими и однообразными внутренними связями, с малочисленным, как правило, психически неуравновешенным сменным поколением, социально, этологически и биологически ущербная, а потому обычно недолговечная. Во втором случае стая представляет в основном разрастающуюся семью. Родственные и дружеские связи неминуемо смягчают естественные социально-ролевые подвижки, облегчают формирование взаимопомощи и всего, что с ней связано, в частности, социально рациональное воспитание потомства. В процессе жизни к стае прибиваются другие собаки, которые, если воспримут сложившийся здесь уклад, становятся равноправными ее членами. Со временем они могут создать свои семьи, что повышает их социальное положение. В результате исходная семья разрастается или вновь образовавшиеся семьи от нее отделяются. В последнем случае с большой вероятностью в них будут те же гибкие социально-ролевые отношения с мягкими естественными их изменениями.

Перейти на страницу:

Все книги серии Всё о собаках

Реакции и поведение собак в экстремальных условиях
Реакции и поведение собак в экстремальных условиях

В книге рассматриваются разработанные автором методы исследования некоторых вегетативных явлений, деятельности нервной системы, эмоционального состояния и поведения собак. Сон, позы, движения и звуки используются как показатели их состояния. Многие явления описываются, систематизируются и оцениваются количественно. Показаны различные способы тренировки собак находиться в кабинах, влияние на животных этих условий, влияние перегрузок, вибраций, космических полетов и других экстремальных факторов. Обсуждаются явления, типичные для таких воздействий, делается попытка вычленить факторы, имеющие ведущее значение.Книга рассчитана на исследователей-физиологов, работающих с собаками, биологов, этологов, психологов.Табл. 20, ил. 34, список лит. 144 назв.

Мария Александровна Герд

Домашние животные

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Административный процесс
Административный процесс

Административный процесс прочно занял свое место в ряду многих отраслей отечественного права. Однако взгляды на его сущность и правовую природу далеко не всегда однозначны. Предлагаемый вашему вниманию учебник отличается новизной. Он отвечает на многие вопросы, непосредственно связанные с жизнью украинского общества, и в первую очередь со сферой государственного управления, в которой затрагиваются права и свободы конкретных граждан во взаимоотношениях с исполнительными органами государства и последних – между собой.Для преподавателей, курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников правоохранительных органов.

Александр Маркович Бандурка , Николай Маркович Тищенко

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука