Читаем Физиологические основы поведения и дрессировки собак полностью

Однако иногда собаки неправильно оценивают друг друга даже при явных самовыражениях одной из них и, казалось бы, их известности для другой. Это обусловлено тем, что одна из них запомнила внешний облик другой, которая в прошлом обошлась с ней слишком жестоко или, наоборот, имела с ней дружеские контакты. Тогда поведение, связанное с памятью о прошлом общении, может не соответствовать действительному поведению повстречавшейся особи. Иными словами, жизненный опыт, основанный на его индивидуальных особенностях, пересилил жизненный опыт, основанный на его видовых особенностях. В результате неожиданные партнеры в лучшем случае мирно разойдутся, так и не поняв друг друга, но скорее всего возникнет конфликт. Описывая данные ситуации, Ё. Бергман (1992) предположительно их объясняет сильным различием собак разных пород по внешнему виду. Например, одна из пород, представитель которой доставил когда-то неприятности, возможно, по разумению запомнившей это собаки, относится к другому виду животных, к которому она всегда относится отрицательно.

Отношения между членами стаи могут строиться не только по цепочке сверху вниз или снизу вверх, но и переплетаться по горизонтали. Последние обусловливаются, например, родственными или дружескими связями. Внутристайные отношения изменяются во времени в соответствии с естественной взаимодинамикой социального положения отдельных особей. Это связано не только с возрастом, но и с индивидуальными способностями: добывание корма, охрана территории, успех у противоположного пола, воспитание щенков, «дипломатичность и сговорчивость» и др. Причем у разных особей указанные и другие способности могут быть развиты в разных мере и соотношениях. Поэтому при пользовании тем или иным благом в какой-то ситуации особь, которая занимает более низшую ступеньку после лидера, например № 6, может доминировать над вышестоящей особью № 4. А последняя по каким-то индивидуальным признакам может находиться в дружеских отношениях с особью № 8, которая в целом уступает даже особи № 6, и т. д. Отношения особей № 4 и № 8 составляют основу разнообразных лояльных союзов в виде дружеского общения. В результате реализации каких-то необычных индивидуальных способностей у одного из членов стаи иерархическое положение может измениться. Допустим, лидер оказался неспособным вывести стаю из внезапно возникшей опасной обстановки, возглавить ее защиту. Не исключено, что один из членов стаи, в повседневной жизни занимающий средний ранг, оказался в роли лидера в этой необычной ситуации, т. е. в данной ситуации сложилась новая иерархия. Поскольку в реальной жизни подобный сценарий обычен, в этологии различают два понятия: лидер (в повседневной жизни) и вожак (в необычной ситуации). Ну, а дальше, «временный» лидер может сохранить свое доминантное положение, т. е. сместить прежнего лидера, или подняться ближе к нему, или возвратиться на свою прежнюю иерархическую ступеньку, или даже занять «за дерзость» более низкую ступень.

Таким приемом, создавая экстремальную ситуацию, пользуются специально, чтобы обеспечить лидерство хозяина перед собакой. Этот прием как способ реализации в роли лидера использовал К. Лоренц (1992) во взаимоотношениях со своей собакой, которую он приобрел в возрасте 1,5 года. Поэтому она проявляла полную независимость. Держась с ней тактично и ненавязчиво, он сумел завоевать ее доверие настолько, что она по доброй воле сопровождала его в далеких прогулках и послушно бежала за его велосипедом, когда удавалось заманить ее подальше. Попав в неисследованные места, собака чувствовала уверенно себя только рядом с ним. В данной ситуации отношение собаки к человеку уподоблялось отношению волка к вожаку, ведущему его через чужую территорию. В результате человек обретает в глазах собаки статус волка-вожака. Или, например, кобель, в целом со «скромными способностями», но по каким-то признакам приближенный к лидеру, становится над многими высокоранговыми членами стаи. То же самое и сука, в повседневной жизни находящаяся на нижних иерархических ступеньках, но ставшая «дамой сердца» лидера, оказывается над многими высокоранговыми соперницами. Разумеется, при низвержении покровителя или прекращении реализации необычных индивидуальных способностей большинство вновь возникших связей нарушается, и в основном все становится на свои места в исходной вертикали. В то же время могут завязываться новые связи, в других направлениях. И так происходит периодически. Причем иерархические перемещения могут быть и в связи с ситуацией за пределами стаи. Например, сука, вернувшаяся после «свадьбы» в доминирующей стае, может занять в своей стае место доминирующего кобеля [42].

Перейти на страницу:

Все книги серии Всё о собаках

Реакции и поведение собак в экстремальных условиях
Реакции и поведение собак в экстремальных условиях

В книге рассматриваются разработанные автором методы исследования некоторых вегетативных явлений, деятельности нервной системы, эмоционального состояния и поведения собак. Сон, позы, движения и звуки используются как показатели их состояния. Многие явления описываются, систематизируются и оцениваются количественно. Показаны различные способы тренировки собак находиться в кабинах, влияние на животных этих условий, влияние перегрузок, вибраций, космических полетов и других экстремальных факторов. Обсуждаются явления, типичные для таких воздействий, делается попытка вычленить факторы, имеющие ведущее значение.Книга рассчитана на исследователей-физиологов, работающих с собаками, биологов, этологов, психологов.Табл. 20, ил. 34, список лит. 144 назв.

Мария Александровна Герд

Домашние животные

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Административный процесс
Административный процесс

Административный процесс прочно занял свое место в ряду многих отраслей отечественного права. Однако взгляды на его сущность и правовую природу далеко не всегда однозначны. Предлагаемый вашему вниманию учебник отличается новизной. Он отвечает на многие вопросы, непосредственно связанные с жизнью украинского общества, и в первую очередь со сферой государственного управления, в которой затрагиваются права и свободы конкретных граждан во взаимоотношениях с исполнительными органами государства и последних – между собой.Для преподавателей, курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников правоохранительных органов.

Александр Маркович Бандурка , Николай Маркович Тищенко

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука