Формула благополучия

3. почувствовали,

4. дали себе Обратную Связь (ОС), проговорили «сейчас я чувствую радость/удовлетворение/счастье…….»,

5. улыбнулись, сказали «всё хорошо»,

6. побыли в этом состоянии,

7. сделали себе маленький подарок.

Через некоторое время тренировок, вы перестанете чувствовать усилия и тогда это станет вашим бессознательным навыком, который изменит эгоцентричные программы, основанные на страхе, наладит бесперебойные подачи энергии в то, что есть управляемый разум!

Это ваш первый Урок, поздравляю вас!

Рекомендация: с первого Урока работайте с текстом по структурному методу.

Зачем нужна структура и алгоритмы работы?

Чтобы сразу, с первых минут, у вас начала образовываться новая нейросеть, ответственная за изменение привычек и шаблонов поведения, которые вы теперь знаете, как свою «анти-ФБ».

Не теряйте время на «изобретение велосипеда». Метод обкатан и показал высокую эффективность. В тексте Уроков всё продумано, нет ничего лишнего, информация даётся в режиме «7D», но в этом вы убедитесь позже, когда будете входить в соответствие с тем, что ранее было пропущено тексте учебных материалов.

При возникновении любых сомнений по структуре работы с текстом, обратитесь к куратору.

Смирите гордыню, привыкайте благодарить, контролируйте лень и небрежность.

Помните, что если вы пришли учиться, то надо учиться новому, а не пытаться старой кувалдой ремонтировать высокотехнологичный электронный телескоп, только потому, что вы к ней привыкли.

Сначала это, по версии эго, выглядит, как насилие над собой, затем, при применении принципа ссср приводит к усилиям, а затем, вы почувствуете результаты. И тогда успех – неизбежен!

Желаю вам успеха в открытии первой двери «невежество», верю в вас и в то, что вам удастся пройти через неё!

Урок 2. Формирование функций Самосознания в виде 5-П и 3-С

«Ключ к счастью и любви заключается в умении осознавать себя, свои чувства и впечатления, находя, таким образом, радость в окружающей нас повседневности.

И единственная валюта, за которую можно купить этот ключ – это становиться все более сложными, все более внимательными и уникальными в своей осознанности и, в то же время, все более связанными с другими людьми, идеями и ценностями.

Поэтому – Любовь и Счастье – это не существительные, это – глаголы!»

М. Чиксентмихайи, психолог.

С точки зрения науки, ребенок – это, в первую очередь, животное, во вторую – человеческий детеныш, и только потом – человек. Человек, которым он может стать при благоприятном стечении обстоятельств.

Примечание: наука базируется на доказательствах, в данном случае – это исследование фактов нахождения детей, выращенных животными. Они полностью интегрированы в мир животных, не в состоянии адаптироваться к миру людей, имеют продолжительность жизни своих «приемных родителей». «Маугли» – это прекрасная сказка.

Таким образом, поступки детей и выросших детей, живущих как неосознанные взрослые, имеют такие же, как у животных, мотивации:

• удовлетворить желание (получить удовольствие),

• избежать боли.

За каждым желанием стоит какая-то потребность. Потребность избежать страх, боль, дискомфорт – это тоже вариант получения удовольствия.

Как это происходит?

Существуют следующие базовые потребности:

еда,

вода,

безопасность,

покой (отдых),

sex (доступ к размножению),

общение (развлечения).

За основу возьмем такую схему этого процесса:

чувство – желание (потребность) – действие – удовольствие.

Что происходит? Что идёт не так, почему люди растут, увеличивая возраст, но не становятся взрослыми? Почему большинство людей развивают только своё эго, забывая о потребностях души и возможностях разума, который нам дан, чтобы уравновесить свою животную и божественную природу?

Для ответа на эти вопросы нам нужно пойти к истокам проблемы и понять, каковы функции родителей, что такое «присутствующая» или «контейнирующая» мать и «добрый строгий» отец.

Рекомендация для тех, у кого пока нет детей: читайте внимательно. Здесь речь идет о том, что произошло с вами, и что вам предстоит сделать для самих себя.