Формула благополучия

При столкновении с запретом в реализации желания, ребенок испытывает неприятные эмоциональные ощущения назовем это болью. Хорошо, если только эмоциональные. Многие родители считают, что, например, телесные наказания не только допустимы, но и полезны. Тему моральной боли мы будем изучать отдельно. В результате повторения болезненных запретов ребенок делает вывод и усваивает, что некоторые части своей личности, из которых исходят эти желания, лучше не использовать, так как это вызывает негативную реакцию родителей. Ребенок сначала злится и бунтует, но он настолько их любит, а неодобрение «Божеств» для него – крушение мира, поэтому готов на все, лишь бы «Божества сменили гнев на милость». Бунт подавляется. Постепенно, ребенок уступает и строит из себя личность, которая будет удобна и приятна взрослым, от которых он полностью зависим, ^{ВНИМАНИЕ}:

это необходимо и является естественным процессом для всех людей!

Что не является естественным и ведет к неврозу?

Первое. Если болезненных ситуаций было больше, чем необходимо, некоторая часть боли, по причине отсутствия внимания, принятия и контейнирования чувств – остается в анестезированном/«замороженном» состоянии. Течение энергии чувств для реализации желаний прерывается.

Второе. Если родители не дали ребёнку понимания, что это не он плохой, а просто иногда, по неопытности совершает плохие поступки, ребенок делает вывод: «я-плохой, быть самим собой нехорошо, больно и опасно» и изобретает способы, чтобы этого не чувствовать, например, подавляет и вытесняет энергию чувств и желаний, помещая их в состояние «анестезии», или развивает «установочное поведение», чтобы зарабатывать «бонусы» у родителей. Например, рожденный «лириком» изо всех сил старается вести себя как «физик», и другие примеры, когда ребенок хочет нравиться своим родителям и делает то, что не свойственно его уникальной сущности/пилот/волне.

Начинает формироваться специфическая «охранная сигнализация» – эго.

Вам когда-нибудь приходилось переживать обезболивание? Значит, знаете – боли вы не чувствуете, но орган, который подвергся анестезии, жив – в нем происходит кровообращение, питание, обмен в клетках, борьба с воспалительным процессом или травмой и на всё затрачивается энергия. Это колоссально энергоёмкий процесс!

В психике все происходит несколько сложнее. Болезненные, вытесненные и подавленные чувства тоже живы, но энергия дополнительно тратится на удержание их в «законсервированном» состоянии, чтобы они не прорвались наружу и не «натворили бед» по этой причине некоторые люди употребив, например, алкоголь, резко меняются: становятся болтливыми, навязчивыми, или грубыми, заносчивыми, развязными, драчливыми, либо распущенными, вульгарными, пошлыми. Тормозные системы под воздействием этилового спирта снижают свои функции, и выходят они – подавленные чувства.

В идеальном состоянии к моменту вступления в самостоятельную жизнь у личности должно быть примерно 80 % энергии чувств и желаний, свободной от естественных запретов, связанных с адаптацией. Эту энергию можно направлять на самопознание, развитие, самореализацию и устройство в социуме. Если состояние не идеальное, то, соответственно, «процент» свободной энергии в виде спокойной веры в себя – ниже. При инфантильном неврозе процентное соотношение обратное идеальному: 80 % энергии сцеплено с болью, находится «на балансе» эго и не может быть реализовано мы, как будто, сидим на мешке с золотом и голодаем при этом. Чем меньше ребенку позволяли проявлять чувства при возникновении желаний – тем хуже он знает себя, тем меньше его уверенность в своих возможностях. Энергетический ресурс для осуществления желаний низкий, большое количество энергии тратится на сдерживание чувств, побуждений и подавление страха перед ними, например, уже знакомая нам тема – страх совершать ошибки. Если собственные внутренние резервы малы, личности ребенка не на что опереться для развития мотиваций в разных направлениях деятельности. Вместо веры в себя формируется самооценка. Она, как правило, низкая и проявляется в виде страха перед самостоятельной, взрослой жизнью. Что остается? Стать рабом своих привычек и желаний? Или исполнителем желаний других? При этом мотивирующая сила активности напрямую зависит от поступления положительных и отрицательных стимулов извне.

Вера в себя – это энергия радости Принятия, источник которой находится внутри, а самооценка – это борьба за получение удовольствия, которое поступает извне. Вспомните соответствующие Задания и поставьте себе пометку.