Формула благополучия

Если «переводчик» ^(разум) находится в спящем или полусонном состоянии, мы не можем получить информацию о потребностях нашей души/маршруте пилот-волны/пути истинного предназначения, и тогда наше честное, постоянно говорящее с нами тело(+психика), используется только для обеспечения потребностей животного, базового уровня это всё равно, что использовать ноутбук последней модели в качестве грелки и ночного светильника, чтобы уютно… спать.

Нематериальные вещи трудно понять материалистичным умом, поэтому испокон веков для этого существовала вера.

Проснуться – легко!

Проблемы именно это и делают – выдергивают нас из трансов полусонного существования и побуждают к поиску новых вариантов развития жизни такие поговорки «Не было бы счастья, да несчастье помогло» говорят об этом.

Поддерживать бодрствование – трудно!

Для этого требуются усилия, чтобы пройти сквозь «три двери», отделяющих нас от обладания бодрствующим/сущностным/целостным/образным/фасеточным сознанием:

невежество

лень (привычки)

неверие.

Правильные знания. Усилия. Вера в смысл своей жизни на основе Принятия себя и развития Чувства Собственного Достоинства – имеются. Однако, находятся в пассивном, обесточенном состоянии, пока мы это не изменим.

Что нам мешает?

Помимо естественных свойств «скафандра», который, как и у всех живых существ, работает в соответствии со _ВСЕМИ физическими законами планеты Земля, Солнечной системы, и это не только гравитация, поддержание осознанности сталкивается с сопротивлением, которое создаёт фактор, присущий только людям -

эго.

Представьте, что человек, вернее, маленький ребенок получает физическую травму. Наркоз, как средство обезболивания – обязателен, иначе он не сможет пережить боль. Что такое анестезия? Это отключение рецепторов, воспринимающих боль мы очень уязвимы в отношении чувства боли, это наш сигнал тревоги для спасения жизни. Например, при инфаркте миокарда, если немедленно не ввести морфин, то человек умрёт от болевого шока раньше, чем от последствий инфаркта.

Боль не исчезает, мы просто её не чувствуем.

Эго – наш персональный «анестезиолог».

Как происходит психологическая травматизация и формирование эго?

Представьте, что ребенок рождается счастливым и свободным. И уровень этих показателей составляет 100 % разумеется – это метафора. Религиозные люди верят, что на Землю мы прибываем, в эту «юдоль скорби и страданий», для того, чтобы «очиститься от скверны плотских привязанностей» и освободить душу, открыв в себе Божественное Присутствие. Ибо, по замыслу Создателя, мы являемся «мостом между землей и небом»/«разумом, осознающим самоё себя», ежедневно подтверждающим статус человека, а не разумного животного. Или не делающими этого.

В процессе воспитания родители прививают ребенку навыки: сохранения личной безопасности, адекватности поведения, морально-этические и социальные установки – всё то, что помогает ему удачно интегрироваться в общество, в котором они живут. Мы изучили это в Уроке 2. Чтобы процессы адаптации шли успешно, ребенку ограничивают свободу/причиняют боль/приносят страдание и препятствуют осуществлению его естественных, примитивных желаний в получении удовольствия. Например, тянуть все подряд в рот и кусаться («а как узнать, что это такое и зачем выросли зубы?»), ломать и бросать предметы («а как узнать, как они устроены и зачем нужны руки?»), трогать себя за интимные места («ведь это так приятно!»), назвать соседку дурой («ведь мама сама так говорила!?»), стащить конфету в магазине («очень хотелось!»). Детское любопытство является энергетической станцией для процессов развития, так как,

на каждое желание (в любом возрасте)

выделяется количество энергии, достаточное для его исполнения.

Это физический закон, он сопровождает нас всю жизнь посмотрите вновь на формулу базовых потребностей из Урока 2., пора сделать себе плакат.

Эти импульсивные желания нормальны для примитивного разума, которым обладает ребенок, однако, вызывает неприятие у взрослых, потому что они несут ответственность за все виды его безопасности и адаптацию в обществе, и они же будут иметь дело с последствиями его неадекватности.