Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

В том же исследовании, на с. 1842 Чао цитирует одного из родителей-китайцев, объясняющего мотивацию, стоящую за успехами детей в школе: «В китайской семье достижения ребенка в учебе являются гордостью и ценностью всей семьи. Плохая учеба в школе приводит к позору для семьи и потере лица. Успехи в школе же приносят семье славу и честь. Хорошая учеба ребенка – ценность для всей семьи». Однако важность таких ценностей немного угасает во втором поколении китайцев, живущих в США.

Если выкладки на эту тему кажутся недостаточными, стоит обратиться к спорам о правильной интерпретации конфуцианства, которые ведутся среди ученых-китаистов. Например: David Wong. Chinese Ethics. Stanford Encyclopedia of Philosophy, опубликовано Metaphysics Research Lab, Center for the Study of Language and Information, Stanford University, 2017. На с. 20 Вонг указывает на то, что классическая интерпретация учения Конфуция преувеличивает важность подчинения. Действиями человека должны руководить моральные ценности, что иногда может требовать неподчинения родителям.

Цитата «именно поддерживающее воспитание, а не тигриное, в большей степени коррелирует…» со с. 16 исследования Су Йонг Ким, указанного в ссылках под главой 3.

В этой главе упоминается Махру Кашкаи, мусульманка из Ирана, которая вместе с мужем растила сына Троя в США и в Иране. Она самостоятельно издала книгу о своей жизни в революционном Иране «Nine Rubies». Больше об этой книге и ее авторах можно узнать на сайте: http://www.ninerubiesthebook.com/. Видеоинтервью Махру (а также ее еврейско-американского друга и соавтора Сьюзан Снайдер): https://www.youtube.com/watch?v=fJE4XZP6oOk.

Глава 13. Преодолевая барьеры

Известная цитата Ницше из его трактата «Сумерки идолов, или Как философствуют молотом», 1895 года. Перевод Николая Полилова на русский доступен здесь: http://az.lib.ru/n/nicshe_f/text_1888_gotzen-dammerung.shtml.

Книга Кэрол Дуэк, о которой говорит Роб: Дуэк, Кэрол. Гибкое сознание: Новый взгляд на психологию развития взрослых и детей / К. Дуэк. – Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2013. – 400 с.

Статья, раскрывающая отношения между реакцией родителей на неудачу и установки на развитие у детей: Kyla Haimovitz, Carol S. Dweck. «Parents’ Views of Failure Predict Children’s Fixed and Growth Intelligence Mind-Sets». Psychological Science 27 (6):559–569, 2016.

Исследование устойчивости, посвященное тому, почему некоторые люди, справляясь с трудностями, становятся сильнее, а некоторые терпят неудачи, от которых могут не оправиться: Marc A. Zimmerman, Sarah A. Stoddard, Andria B. Eisman, Cleopatra H. Caldwell, Sophie M. Aiyer, Alison Miller. «Adolescent Resilience: Promotive Factors That Inform Prevention». Child Development Perspectives 7(4):215–220, 2013. В случае Майи, воспитанная в ней родителями стойкость дала ей необходимые ресурсы, чтобы справиться с горем и отправить документы в университет вовремя.

Социологическое исследование Д. Йегера и его коллег о важности принадлежности: David S. Yeager, Gregory M. Walton, Shannon T. Brady, Ezgi N. Akcinar, David Paunesku, Laura Keane, Donald Kamentz, Gretchen Ritter, Angela Lee Duckworth, Robert Urstein, Eric M. Gomez, Hazel Rose Markus, Geoffrey L. Cohen, and Carol S. Dweck. «Teaching a Lay Theory Before College Narrows Achievement Gaps at Scale». Proceedings of the National Academy of Sciences 113 (24):E3341–E3348, 2016.

Книга, о которой Джарелл разговаривал с учителем – «Алая буква» Натаниэля Готорна, 1850. Издавалась и переиздавалась на русском языке несколько раз.

Книга Ангелы Дакворт: Дакворт, Ангела. Твердость характера. Как развить в себе главное качество успешных людей / А. Дакворт. – Москва: Эксмо, 2018. – 352 с.

Больше о стремлении к мастерству см. сборник под ред. Кэрол Миджли: «Goals, Goal Structures, and Patterns of Adaptive Learning». New York: Routledge, 2002. В этом сборнике изложены основы современных исследований об установках на успех и о твердости. Другая ключевая статья по той же теме: Carol S. Dweck. «Motivational Processes Affecting Learning». American Psychologist 41(10):1040–1048, 1986.

В этой главе делается упор на уверенность в себе, что перекликается с концепцией самоэффективности в мотивационной психологии. Базовая статья на эту тему: Albert Bandura (1982). «Self-Efficacy Mechanism in Human Agency». American Psychologist 37(2):122–147, 1982.

Исследование целей см. в статьях «The Path to Purpose» и «The Development of Purpose During Adolescence», приведенных в ссылках к главе 2.

Обратите внимание, что имя Мэгги Янг изменено, но имя ее учительницы – нет.

Глава 14. Навигатор (Роль № 8)

Книга, которую читала семья Мальво: Джефферс, С. Бойся… но действуй! Как превратить страх из врага в союзника / С. Джефферс. – Москва: Альпина-Паблишер, 2008. – 240 с.

Видео CNN июля 2013 года, посвященное тому, как Мирна Мальво и ее семья справляются с БАС: https://www.cnn.com/2013/07/01/health/iyw-als/index.html.