Читаем Франция. Все радости жизни полностью

Во Франции же все наоборот — иностранные родители живут в своей культурной среде и упрямо стараются сохранить ее. Это касается и русских родителей.

Типичная семья с «русскими детьми», как мы уже говорили, это русская мама и французский папа, поэтому у ребенка дома говорят по-французски. Но многие русские женщины во Франции стараются дать детям то, что они знают сами. Даже дети смешанных пар во Франции часто хорошо говорят на языке, и мамы считают своим долгом показывать им мультфильмы на русском, читать книги, водить их на языковые занятия и отправлять на лето «к бабушкам». Многие из них даже начинают читать русские книги раньше, чем их сверстники в русских школах.

Учеба с детьми, говорящими на разных языках, не только на французском, дает самую благоприятную среду для русского ребенка. Если в школе учатся в основном французы, то ребенок может начать отказываться говорить на своем языке, потому что стремится ассимилироваться и не хочет быть «иностранцем». Если же вокруг дети разных национальностей, он, наоборот, гордится тем, что «не просто француз».

Благодаря тому, что во Франции ставится акцент на уважении к «différence», отличии одного человека от другого, для детей-иностранцев здесь создается благоприятная среда. Рвение некоторых родителей доходит до того, что дети сдают экзамены и в русской школе тоже — на всякий случай. Я знаю семьи, чьи выросшие дети уехали работать в Россию и преуспели гораздо больше, чем могли бы во Франции. Это произошло именно потому, что в семье создавались правильные установки по отношению к России. Важно понимать, что такие вещи полностью зависят от позитивного отношения родителей.

Это явление, повторюсь, касается детей не только русских мам — но и американских, китайских, вьетнамских, японских, немецких и так далее. Моя знакомая ирландка хвастается, что ее дочь «говорит по-французски с ирланским акцентом», а в ее доме — муж ее голландец — нет ни одной книги на французском языке. При этом она обожает Францию, дети ходят в отличную французскую школу, и я уверена, что они будут жить здесь, но никакого отторжения, как это иногда бывает у детей, живущих в англоязычных странах, их происхождение и материнский язык у них не вызывают. Другая мама говорит с ребенком по-вьетнамски, а выходные малыш проводит с бабушкой и дедушкой, которые плохо говорят по-французски, — и все для того, чтобы ребенок развивался, говоря на другом, более сложном языке.

Несколько научных исследований, проведенных в последние годы, установили, что дети-билингвы не только быстрее учат языки, они вообще умнее. Они быстрее соображают, лучше решают логические задачи, легче запоминают. Мультиязычный опыт улучшает работу той части мозга, которая отвечает за внимание, концентрацию, планирование задач и запоминание порядка определенных действий (например, при поиске нужной улицы, на которой вы уже были, или при вождении машины). Интересно также, что детский билингвизм улучшает защиту от заболеваний мозга в старости.

Конечно, бывают мамы, которые принципиально не говорят с детьми на русском языке или не хотят давать им русское гражданство, — я встречала такие примеры. Это, конечно, очень глупо, и происходит, вероятно, от определенного травматизма, который эти мамы пережили, ассимилируясь во Франции и стремясь во что бы то ни стало интегрироваться в среду. А возможно, что их родители не привили им достаточно уважения к собственной культуре. В любом случае, повторюсь, это большое недоразумение, так как дети их могли бы быть умнее, лучше учиться в школе и иметь больше шансов на жизненный успех просто потому, что говорят на двух языках.

Глава 8

Образование

Сколько стоит учеба во Франции?

В государственных учебных заведениях учеба практически бесплатна. В школах нужно платить за обеды — или забирать ребенка домой. В вузах образование студентов субсидирует государство — в среднем один студент стоит Франции 10 тысяч евро в год. Ему лишь остается внести небольшую плату за регистрацию: она составляет примерно от 180 до 600 евро, в зависимости от уровня образования (об особенностях французской системы образования чуть ниже).

В частных школах, лицеях и высших учебных заведениях плата, конечно, выше, но все равно не такая высокая, как, например, в Англии или Америке. И качество образования не всегда зависит от его стоимости. По сведениям агентства Campus France, занимающегося продвижением французского образования во всем мире, в высших учебных заведениях нужно платить от 3 до 10 тысяч в год. Но в бизнес-школах мирового уровня плата гораздо выше. Вам стоит это узнать в самом учебном заведении. Например, в INSEAD, занимающей верхние строчки международных рейтингов, MBA стоит 59,5 тысячи евро, не считая стоимости за регистрацию, учебников, языковых курсов и т. д.

Перейти на страницу:

Все книги серии Где русскому жить хорошо?

Гоа. Для тех, кто устал... жить по инструкциям
Гоа. Для тех, кто устал... жить по инструкциям

Кто-то едет в Гоа отдохнуть от суетности, а кто-то живет там оседлой жизнью и даже занимается бизнесом. Как, например. Игорь Станович, который когда-то служил в Афганистане, трудился на «Русском радио», владел майонезным заводиком, работал в крупной нефтяной компании советником председателя по креативным вопросам. И вот сейчас, уже восемь лет, как он живет в ГОА вовсе не праздной жизнью и всего лишь на два-три месяца в году покидает этот райский уголок, дабы не забыть, как же выглядят русские березки и сделать себе «прививку родным социумом», чтобы избежать того вредного состояния души, когда жизнь ну совсем уже «кажется медом». Уехать можно от долгой зимы, от финансовых и политических проблем, от депрессии и агрессивности окружающего социума, от безумной гонки за внушаемыми идеалами, но свою реальность человек носит в себе, от себя не убежишь. Какую реальность ты себе создашь, в той и будешь жить. Каждый видит Гоа по-своему, и у каждого он индивидуальный и уникальный. Кто-то считает его психоделическим, кто-то йоговским. кто-то оздоровительным, кто-то наркоманским. Кто-то называет Коктебелем двадцать первого века, полагая, что именно тут находится энергетический творческий центр планеты.

Игорь О. Станович

Культурология / Образование и наука

Похожие книги

1993. Расстрел «Белого дома»
1993. Расстрел «Белого дома»

Исполнилось 15 лет одной из самых страшных трагедий в новейшей истории России. 15 лет назад был расстрелян «Белый дом»…За минувшие годы о кровавом октябре 1993-го написаны целые библиотеки. Жаркие споры об истоках и причинах трагедии не стихают до сих пор. До сих пор сводят счеты люди, стоявшие по разные стороны баррикад, — те, кто защищал «Белый дом», и те, кто его расстреливал. Вспоминают, проклинают, оправдываются, лукавят, говорят об одном, намеренно умалчивают о другом… В этой разноголосице взаимоисключающих оценок и мнений тонут главные вопросы: на чьей стороне была тогда правда? кто поставил Россию на грань новой гражданской войны? считать ли октябрьские события «коммуно-фашистским мятежом», стихийным народным восстанием или заранее спланированной провокацией? можно ли было избежать кровопролития?Эта книга — ПЕРВОЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ трагедии 1993 года. Изучив все доступные материалы, перепроверив показания участников и очевидцев, автор не только подробно, по часам и минутам, восстанавливает ход событий, но и дает глубокий анализ причин трагедии, вскрывает тайные пружины роковых решений и приходит к сенсационным выводам…

Александр Владимирович Островский

История / Образование и наука / Публицистика
Сталин. Битва за хлеб
Сталин. Битва за хлеб

Елена Прудникова представляет вторую часть книги «Технология невозможного» — «Сталин. Битва за хлеб». По оценке автора, это самая сложная из когда-либо написанных ею книг.Россия входила в XX век отсталой аграрной страной, сельское хозяйство которой застыло на уровне феодализма. Три четверти населения Российской империи проживало в деревнях, из них большая часть даже впроголодь не могла прокормить себя. Предпринятая в начале века попытка аграрной реформы уперлась в необходимость заплатить страшную цену за прогресс — речь шла о десятках миллионов жизней. Но крестьяне не желали умирать.Пришедшие к власти большевики пытались поддержать аграрный сектор, но это было технически невозможно. Советская Россия катилась к полному экономическому коллапсу. И тогда правительство в очередной раз совершило невозможное, объявив всеобщую коллективизацию…Как она проходила? Чем пришлось пожертвовать Сталину для достижения поставленных задач? Кто и как противился коллективизации? Чем отличался «белый» террор от «красного»? Впервые — не поверхностно-эмоциональная отповедь сталинскому режиму, а детальное исследование проблемы и анализ архивных источников.* * *Книга содержит много таблиц, для просмотра рекомендуется использовать читалки, поддерживающие отображение таблиц: CoolReader 2 и 3, ALReader.

Елена Анатольевна Прудникова

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное