Гармония физического и психического здоровья

Воспитатель видит перед собой маленького ребёнка, который для него тоже изначально чужой. Необходимо время, чтобы понять, как лучше с ним общаться. Все дети разные. В период знакомства друг с другом могут быть моменты недопонимания.

Нет таких воспитателей, которые специально вредят детям и ищут конфликтных ситуаций с родителями. Всем хочется работать в спокойной обстановке!

Прежде чем обижаться, жаловаться и конфликтовать, остановитесь и отследите свои эмоции. Что на самом деле произошло? Насколько объективны ваши подозрения? Может, не ребёнка сейчас обижают, а вас? И где находится реальный источник негативных переживаний?

Вопрос 13. Мне страшно подумать, что моего ребёнкаударят другие дети.

Конечно, страшно! А что делать? Прожить жизнь так, чтобы никто не толкнул? Толкнут, ударят и обидят. Но страшно родителям не это. Признайтесь честно, ведь большего всего пугает то, что ваш ребёнок растеряется и не будет знать, что ему делать. Сможет ли он дать отпор обидчику, отвоевать право на понравившуюся игрушку, сохранив достоинство.

В группе соберутся разные дети. Спокойные, активные, упрямые, послушные, эгоистичные, мягкие, ранимые, агрессивные. Матери крупных, сильных и уверенных в себе детей не переживают, что их ребёнка кто-то ударит. Все переживания сконцентрированы вокруг нежных, хрупких и ранимых деток. Переживают за них все! Больше всех сам воспитатель, поскольку отвечает за здоровье и благополучие малышей в коллективе.

Что же делать? Верить! Да, верить в своего родного, любимого ребёнка до последнего вздоха. Не допускать и мысли, что он у вас вырос трусом и размазнёй. Даже если обычно он вёл себя робко и стеснительно – в три-четыре года психика способна выработать новые стратегии поведения. В этом и есть весь смысл адаптации. Поверьте, ничего страшного другой ребёнок вашему не сделает. Он тоже маленький. И уж лучше на этом этапе приспособиться и адаптироваться, пока все находятся в равных позициях и похожи на маленьких шаловливых медвежат.

Вопрос 14. Не могу поверить, что моему ребёнку без меняможет быть хорошо. Ведь все эти годы мы каждый деньбыливместе.Неужели яемубольшененужна?

Вы очень нужны и всегда будете нужны! Нет никаких оснований думать иначе. Сейчас вы молоды, здоровы и активны. Вам нравится чувствовать себя нужной, востребованной, как никогда в своей жизни, видя любящие глаза своего ребёнка. Это один из самых приятных периодов жизни женщины. Но есть и другие, не менее счастливые моменты!

Кроме того, что вы замечательная мама, у вас ведь есть и другие таланты. Было бы жестоко отрекаться от себя и развивать только своего ребёнка. Ведь ваши родители тоже вкладывали в вас силы и старания не для того, чтобы всё это было сейчас забыто. Наступил момент, когда и вам, и вашему ребёнку необходима самостоятельность для дальнейшего успешного развития. Каждому предстоит адаптироваться к социальной жизни.

Да, да! И вам тоже предстоит адаптация. За несколько лет, посвящённых исключительно уходу за ребёнком и семейным делам, психика успела перестроиться. Сейчас тяжело вспомнить прежние обязанности по работе: составить отчёт или договор, написать статью в журнал. Кроме детских стихов порой ничего и в голову-то не приходит. Чем быстрее вы найдёте возможность социально адаптироваться, тем меньше вероятность того, что вы столкнётесь с одиночеством, оставшись дома без ребёнка. В особо болезненных случаях может возникнуть ощущение, что он оставил вас или бросил.

Вопрос 15.Ну не могу я спокойно уйти и оставить своего ребёнкавгруппе.Встанузадверью иподглядываю тихонечкозаним.

Бывали случаи, когда особо тревожные мамочки карабкались по пожарной лестнице, чтобы заглянуть в окошко и посмотреть на своего ребёночка. Настоятельно рекомендуем этого никогда не делать. Травмы и переломы при падении с высоты часто приводят к пожизненной инвалидности.

Причина подобного поведения кроется не столько в женском любопытстве и желании узнать, как изменилось поведение ребёнка без вашего присутствия (эту информацию охотно предоставит воспитатель), сколько в вашем стремлением всё контролировать. Подсмотрев, подслушав и подглядев, вы словно выделяетесь в собственных глазах и приобретаете особую значимость. Можно потом сделать замечание воспитателю, нянечке или другому работнику дошкольного учреждения. Можно скинуть добытую информацию в родительский чат и оказаться в центре внимания, обсуждая подслушанное слово, вырванное из контекста. Возникает обманчивое ощущение активной жизни, которая, увы, не заменяет настоящую жизнь.