Гармония физического и психического здоровья

Принимая то или иное решение, родители должны отдавать себе отчёт в том, что, создавая для своегоребёнка некие идеальные условия для воспитания – с повышенным комфортом и избеганием любого столкновения с малейшими трудностями – они должны будут поддерживать эти условия постоянно. Поскольку подстраиваться, приспосабливаться к внешним изменениям необходимости у ребёнка не будет и его адаптивные способности в целом будут крайне низкими. В случае резкого снижения финансовых возможностей семьи, болезни или гибели родителей, политических или экономических кризисов в стране, возможности поддерживать искусственно созданный для ребёнка мир могут исчезнуть, что создаст для него исключительно сильную психотравмирующую ситуацию. Степень силы того психоэмоционального потрясения, с которым придётся справиться ребёнку, можно сравнить с кораблекрушением в океане в момент шторма.

Вопрос 9. Я считаю, что лучше всех знаю, как и чему учитьсвоего ребёнка. Никакие школы и дошкольные учрежденияменя неинтересуют.Мойребёноктудаходитьнебудет. Всенеобходимыезанятияяпровожуснимлично.

Можно только искренне восхищаться такими родителями, которые способны настолько организовать собственную жизнь и жизнь своего ребёнка, чтобы охватить весь спектр необходимых ему занятий. Насколько же талантливы и всесторонне развитыми должны быть родители, чтобы на высоком профессиональном уровне заменить собой логопеда, психолога, музыкального

руководителя! Подумать только, что есть люди, которые одинаково хорошо и терпеливо могут научить малыша лепить, рисовать, танцевать и петь, считать, различать фигуры, могут уговорить ребёнка послушать и пересказать сказку, сделать зарядку, знают нейропсихологические техники и умеют их применять.

Совмещая в себе столько профессий одновременно, они при этом не забывают о домашних делах и сохраняют хорошее настроение и бодрость духа даже в конце дня, продолжая играть с детьми, не ощущая усталости и утомления.

Мне, как врачу, педагогу и матери, поверить, сложно поверить, что нервная система таких родителей не нуждается в отдыхе. Любому человеку необходим хоть иногда отпуск. У родителя маленького ребёнка возможностей для этого, прямо скажем, мало. Даже самые энергичные и любящие родители через три-четыре года ежедневного, круглосуточного ухода за малышом начинают испытывать периоды слабости, повышенной утомляемости или раздражительности, что является красноречивым сигналом о необходимости сделать паузу и выделить время для сохранения и поддержания собственного здоровья.

Отказываясь от дошкольного учреждения в принципе, вы берёте на себя очень большую дополнительную нагрузку и ответственность. При этом необходимо учитывать, что даже если сейчас удивительным образом вам удаётся сохранить баланс, успевая выполнять и роль мамы, и роль педагогов одновременно, то на сколько хватит ваших ресурсов в дальнейшем? Самое сильное и самое слабое звено в системе – это вы сами. Слишком многое будет зависеть только от ваших сил, возможностей, физического самочувствия. Любые причины, по которым вы не сможете выполнять заданный темп жизни, приведёт к полному краху системы. Это слишком высокие риски для вас и вашего ребёнка!

Вопрос 10. Посещая детские сады, дети заражают другдруга.Зачемводить ребёнкатуда,гдеонбудетпостоянно болеть.

Так устроен окружающий нас мир, что микробы и вирусы в нём существуют. Можно по-разному к ним относиться, бояться их или пренебрегать мерами предосторожности, но они были, есть и будут, а вместе с ними будут и детские инфекции.

Когда я была маленькая, мы с братом болели ветряной оспой вместе. Он лежал с высокой температурой, не вставая с кровати, а я весело играла в игрушки и бегала по квартире. Разница между нами была в возрасте. У взрослого школьника болезнь протекала тяжело. В своё время по каким-то причинам он пропустил период в детском саду, когда все болели ветрянкой, зато теперь мучился и страдал в несколько раз сильнее.

Почти каждый ребёнок, посещающий детский садик, время от времени болеет, а первый год особенно часто. Постепенно иммунная система становится более натренированной и крепкой. К шести, семи годам в сад ходят, как правило, дружно, всей группой, не пропуская.

«Домашние» же дети, придя в первый класс, начинают контактировать с другими ребятами и, как следствие, часто болеют. Их иммунитет навёрстывает упущенное, знакомясь с богатым спектром детских болезней. Пропускать школьные занятия в младших классах, когда происходит закладка фундамента всех основных знаний и навыков, нежелательно.