Kiesling, Scott (1997) ‘Language and the power of men’, in Sally Johnson and Ulrike-Hanna Meinhof (eds),
Kotthoff, Helga and Wodak, Ruth (eds) (forthcoming)
Lakoff, Robin (1975)
McConnell-Ginet, Sally (1988) ‘Language and gender’, in Frederick Newmeyer (ed.),
Mathieu, Nicole-Claude (1989) ‘Identite sexuelle/sexue/de sexe?’, translated and reprinted as ‘Sexual, sexed and sex-class identities: three ways of conceptualising the relationship between sex and gender’, in Diana Leonard and Lisa Adkins (eds) (1996),
O'Barr, William and Atkins, Bowman (1980) «‘Women’s language» or «powerless language’?», in Sally McConnell-Ginet, Ruth Borker and Nelly Furman (eds),
Ochs, Elihor (1974) ‘Norm-makers, norm-breakers: uses of speech by women in a Malagasy community’, in Richard Bauman and Joel Sherzer (eds),
Sherzer, J. (1987) ‘A diversity of voices: women’s and men’s speech in ethnographic perspective’, in Susan U. Phillips, Susan Steel and Christine Tanz (eds),
Tannen, Deborah (1990)
Tannen, Deborah (ed.) (1993)
Tannen, Deborah (1994)
Гендерные исследования в прикладной лингвистике
Хельга Коттхофф[100]
1. Введение
История лингвистических исследований взаимосвязи языка и пола насчитывает уже тридцать лет. В начале 70-х гг. в США появились первые научные работы, посвященные исследованию взаимосвязи патриархата, языка и дискурса. В 1970 г. Мэри Ричи Ки выступила на съезде американского общества диалектологов с докладом «Речевое поведение мужчин и женщин» [Key 1972], в 1972 г. Кейси Миллер и Кейт Свифт проанализировали сексистские слова и выражения на страницах журнала «New York Times» [Miller, Swift 1972], и в 1973 г. вышли в свет научные наблюдения Лакофф о маргинализации женщин в языке и речи [Lakoff 1973]. В патриархальном обществе язык игнорирует женщин (они «включены» в грамматический мужской род), их речевое поведение характеризуется пассивностью, подчинением, неуверенностью и закрепляет их второстепенную роль в обществе. В том же 1973 г. Жаклин Сакс, Филип Либерман и Донна Эриксон в научном труде под названием «Анатомические и культурные детерминанты мужской и женской речи» пришли к заключению, что мужчины говорят так, как будто они больше, крупнее, значимее, а женщины – как будто они меньше. Это впечатление создается благодаря просодическим особенностям, не зависящим от размеров звукового тракта. Женщины-лингвисты обратились в дальнейшем к изучению репрезентации полов в текстах, например, в детских книгах и школьных учебниках, целью которого было объяснить многочисленные формы отражения полоролевых стереотипов [Nilsen 1971; 1973].
С тех пор лингвистическое изучение пола является актуальной областью исследований, которая охватывает гендерные аспекты грамматики и дискурса, языковой системы, языкового развития и речевого поведения, также и в межкультурном сопоставлении [Gtinthner, Kotthoff 1991]. Некоторые важные достижения феминистской лингвистики стали доступными благодаря хрестоматиям Камерон [Cameron 1998] и Коатс [Coates 1998]. Кроме того, появился справочник по данной теме [Holmes, Меуегhoff 2003].
Основное внимание в предлагаемой статье уделяется вопросам качественной и количественной лингвистики дискурса и социолингвистики. Проблемы грамматического рода затрагиваются вследствие этого лишь бегло.
2. Грамматический род