Гендерный мозг. Современная нейробиология развенчивает миф о женском мозге

Надо отметить, что современное поколение намного лучше разбирается в существующих типах ученых благодаря созданным средствами массовой информации образам судебных экспертов, айтишников, патологоанатомов, биологов и зоологов. Возможно, тест должен был отразить эту тенденцию? Исследователи взяли тот же самый протокол тестирования, но теперь они уточнили, об ученых в какой области идет речь. Процент портретов женщин увеличился в разы, но все равно рисунков мужчин-ученых было больше. В 2004 году было проведено исследование «Нарисуй инженера». Оказалось, что 61 % рисунков изображал мужчин, а 39 % – женщин⁴¹. В 2003 году подобное исследование портретов ученых-экологов показало 22 % женщин⁴². Рисунки с представителями айти-сферы в 2017 году распределились так: 71 % мужчин и 27 % женщин⁴³. Надо признаться, что процент рисунков с изображением женщин во всех случаях превышал 0,06, цифру, полученную тридцать лет назад. Это может быть просто отражением гендерной окраски самой организации исследования, хотя и подчеркивает стойкость стереотипа, что ученые – мужчины.

Как занимаются наукой, и есть ли у женщин ум и способности для этого?

Давайте подойдем с другой стороны и посмотрим, какими личными качествами должны обладать успешные ученые. А потом измерим пересечение этих качеств с характеристиками мужчин и женщин. Такие качества «действия», как «настойчивость, уверенность, конкурентоспособность, амбициозность и мотивация», часто связывают с успехом в науке, в отличие от качеств «общения»: «бескорыстия, участия, эмпатии, семейности, а также стремления к общественному признанию и неконфликтности»⁴⁴.

Психолог Линда Карли и ее коллеги проанализировали оценки, которые студенты давали мужчинам, женщинам и успешным ученым в отношении характеристик «действия» и «общения»⁴⁵. Как и ожидалось, черты успешных ученых и мужчин пересекались: амбициозность, способность к анализу и действиям; качества женщин – обходительность, общительность, пассивность, тактичность и (естественно) разговорчивость – здесь не пригодились. Эта картина была одинаковой, вне зависимости от того, в каких учебных заведениях учились студенты (однополых или смешанных), или от предметов, которые они изучали. Все это складывается в весьма мрачную картину: студенты не считают женщин обладательницами личных качеств, необходимых для успеха в науке, и это мнение разделяют не только мужчины, но и сами женщины – даже те, которые работают в сфере науки! На что бы мы ни посмотрели, на портрет лысого мужчины в очках и с бородой или проведенное исследование, везде просматривается четкая гендерная аура: мужчина обладает нужными для успешного ученого качествами, а женщина нет.

Здесь возникает законный вопрос: оказывает ли стереотип влияние на то, кто и как занимается научными изысканиями? Насколько важно несовпадение между теоретическим представлением о том, что являет собой «хороший ученый» и что – «хорошая женщина»? Это несовпадение между профилем роли (довольно неточным) и профилем того, кто демонстрирует страстное желание играть эту роль (или кто уже ее играет), социальные психологи называют «несоответствием роли»⁴⁶. Изначально предлагалось объяснять несоответствием роли предубеждение против женщин-руководителей, поскольку несоответствие между женскими качествами и стереотипными характеристиками руководителей могло привести к негативной оценке поведения женщины на этой должности. Если бы женщина вела себя как доминирующий, властный и конкурентоспособный начальник, то это противоречило бы представлению о женском поведении. А если бы она была мягкой, доброжелательной и участливой, что характерно для ее пола, то не смогла бы проявить себя компетентным руководителем⁴⁷.

Предполагается, что эта двойная трудность может преграждать женщинам путь в науку. Здесь несоответствие между стереотипно женскими чертами и качествами типичного ученого может действительно привести к предрассудкам и дискриминации (явным и скрытым)⁴⁸. Конечно, если в отделе по управлению персоналом или в кадровой службе вы столкнетесь с подобным отношением, вам никогда не скажут об этом прямо, просто переведут стрелки на показатели эффективности, должностные инструкции и рекомендации по обеспечению равноправия. И все равно существует немало доказательств неравенства в том, как обращаются с женщинами в сфере науки.