Гендерный мозг. Современная нейробиология развенчивает миф о женском мозге

Хороший показатель формирующихся социальных навыков малыша – понимание мыслей другого человека, «теория сознания», о которой мы говорили в Главе 6. Как мы узнали, взгляд представляет собой ранний признак совместного внимания: ребенок уже понимает, что если человек на него не смотрит, то, вероятно, он смотрит на нечто более интересное. Имеет смысл посмотреть самому. Такое совместное использование информации считается доказательством понимания мыслей другого человека. Причем неспособность к совместному использованию информации является ранним признаком расстройства аутистического спектра. Это нарушение развития, которое характеризуется дисфункцией нервной системы, неспособной обеспечить социальное поведение⁵².

Чтобы стать искусным чтецом чужих мыслей, вы должны понимать, что поведением человека управляет то, что творится у него в голове, и иногда он может получать от вас противоречивые сигналы, потому что вы знаете что-то, что неизвестно ему. Каким образом вы можете проверить это у младенца, который еще не говорит или лопочет невнятные слова?

У хитрых специалистов в области психологии развития, как всегда, есть способы выяснить и это. Для этого они придумали задания из серии «как будто». Например, задание на проверку «ложного убеждения». Это некая история с двумя участниками, за которыми наблюдает испытуемый⁵³. В истории происходят некоторые ситуации, но полная картина известна только испытуемому. Объясню.

Например, история «Макси и шоколад». Сцена 1: Макси кладет свою шоколадку в шкаф и выходит на улицу. Сцена 2: Мама Макси (сам Макси все еще на улице) берет шоколадку из шкафа и перекладывает в холодильник. Сцена 3: Макси приходит с улицы и собирается съесть шоколадку. Где он будет ее искать?

Если вы понимаете чужие мысли, то скажете – в шкафу. Вы полагаете, Макси думает, что шоколадка лежит там (хотя вы знаете, что ее уже там нет). Вы понимаете, что у Макси есть «ложное убеждение» о шоколадке и что оно будет направлять его следующий шаг. Если вы не понимаете, что думает другой человек, то скажете – в холодильнике, потому что видели, как мама положила шоколадку туда. Вы предполагаете, что в голове другого человека все то же, что и у вас. Это кажется серьезным социальным навыком, но подобное задание выполняют почти все четырехлетки (и даже некоторые трехлетки)⁵⁴.

Таким образом, измерения взглядов и совместного внимания подтверждают, что даже совсем маленькие дети обладают простыми навыками чтения чужих мыслей. Они могут проследить, что интересует другого человека, и принять существование других точек зрения.

Как мы знаем, в раннем возрасте существуют половые различия в чувствительности детей к чужим эмоциям. Девочки демонстрируют более выраженную готовность воспринимать социальные сигналы. Похоже, что к четырем годам дети овладевают достаточным навыком понимания чужого сознания и понимают, что другие могут иметь свои собственные представления⁵⁵. Но опять же, в этом вопросе нет доказательств половых различий у здоровых детей. Поэтому, несмотря на то что маленькие девочки кажутся более чувствительными, лучше перенимают правила социального взаимодействия (например, имитацию и взгляд) и лучше распознают лица и эмоции, это не означает, что у них есть преимущество в понимании чужого сознания.

Однако если вы социальное существо, то должны понимать правила и нормы окружающего мира. Понимают ли наши юные математики законы человеческого общества?

Маленькие законники

Представьте такую картину: судья наблюдает за тремя актерами, разыгрывающими пьесу из жанра моралите. Актер в желтом свитере пытается снять крышку с ящика, скрывающего приз, но у него это не получается, и очевидно, что сам он не справится. У пьесы две версии. В одной актер в красном свитере помогает Желтому открыть крышку и достать приз. В другой – актер в синем свитере прыгает на ящик и не дает его открыть. После представления судью просят сказать, кто из актеров понравился ему больше: Красный Помощник или Синий Противник. Судья выбирает Красного! В другом сценарии Красный вытаскивает Желтого из ямы или возвращает улетевший мяч, а Синий все так же мешает. После того как пьеса разыгрывается в разных вариантах и с разными судьями (и актеры обязательно меняются свитерами), становится ясно, что судьи почти всегда встают на сторону хорошего парня. Но удивительно другое: судьями выступают трехмесячные младенцы, которые смотрят на игрушечных кроликов в ярких свитерах и демонстрируют свое одобрение помощникам⁵⁶.

Эти детские моралите придумали психологи Пол Блюм и Карен Винн из Университета Британской Колумбии вместе с Кили Хэмлин из Йеля и другими коллегами. Ученые тщательно изучали навыки моральной оценки у маленьких детей и их компетентность в понимании социальных правил вежливого обращения⁵⁷.