Гид по детской безопасности для родителей дошкольников

Спросите детей: «Они в безопасности?» Печально покачайте головой и скажите вместе с ними: «Нет!» Повернитесь к куклам и скажите: «Смотрите, что может сделать Мышка!»

Мышонок подходит к медвежонку и говорит: «Мишка, давай поиграем!»

Медвежонок поднимается над мышонком и рычит: «Не хочу с тобой играть! Я тебя не люблю!»

Мышонок ахает, а потом «ловит» обидные слова и «бросает» их в мусорную корзину, которая стоит тут же рядом. У мышонка гордый вид, и он говорит: «Я нравлюсь себе. Я найду другого друга и поиграю с ним сегодня!»

Спросите детей: «Так безопасно?» Улыбнитесь, кивните головой и вместе с ними ответьте: «Да!» Теперь спросите: «Кто хочет поиграть с Мышкой?» Сами поднимите руку, и дети, скорее всего, поднимут руки вместе с вами.

В детском садике или школе можно добавить: «У нас ты можешь найти еще друзей, с кем можно поиграть».

Потренируйтесь с детьми в «ловцов обидных слов», пусть они «ловят» и «выбрасывают» слова «Я ненавижу тебя. Я не хочу играть с тобой». Репетируйте с детьми произносить громко: «Я люблю себя. Я найду другого друга и поиграю с ним сегодня!», а потом «брать» и «вкладывать» эти слова в свое сердце.

Затем можно перейти к приему «мусорной корзины» Kidpower: «Если под рукой нет настоящей корзины, ее можно сделать самому». Покажите детям, как это делается, поставив одну руку на бедро. У нас получилась «мусорная корзина». Другой рукой можно «ловить» обидные слова и «брать» приятные. Еще медвежонок может говорить малышам всякие колкости: «Ты плохой!», «Ты злой!». А дети могут тренироваться «ловить» и «выбрасывать» эти обидные слова, и потом говорить себе: «Я хороший!»

История про щекотку. В ней рассказывается о прикосновениях, желанных и нежеланных, и о том, что делать с такими непрошеными касаниями. Снова возьмите Мишку и Мышку и скажите: «Давайте посмотрим, когда трогать друг друга безопасно. Мишка и Мышка щекочут друг друга и веселятся». Покажите, как две куклы щекочут друг друга.

Спросите: «Это безопасно?» Улыбнитесь, кивните и ответьте вместе с детьми: «Да!»

Спросите: «А теперь Мишка хочет щекотать Мышку, а Мышке это сейчас не нравится».

Медвежонок приближается к мышонку: «Пощекочу, пощекочу». Покажите, как Мышка уворачивается от щекотки, а медвежонок продолжает ее щекотать.

Оставьте обе куклы в таком положении и спросите детей: «Это безопасно?» Покачайте головой и вместе с детьми ответьте: «Нет!» Снова повернитесь к куклам: «Смотрите, что может сделать Мышка!»

Медвежонок начинает щекотать и говорит: «Пощекочу, пощекочу».

Мышонок отходит назад, делает лапками «заборчик» и серьезно произносит: «Стой! Мне это не нравится!»

Медвежонок отступает и удивленно говорит: «Ой, извини».

Теперь потренируйтесь с детьми останавливать вас, когда вы их щекочете. Но не щекочите на самом деле. Скажите: «Представьте, что я хочу вас пощекотать». Направьте пальцы в сторону детей и пошевелите, как будто щекочете, произнесите: «Пощекочу, пощекочу». Если вы думаете, что можете смутить детей, то сначала пусть их попоробует щекотать Мишка.

Вместе с детьми повторяйте действия, показывая и проговаривая их. Объясните: «Вытяните ручки вперед, как будто перед вами заборчик. Покажите-ка, как вы делаете “заборчик”. Хорошо, а теперь скажите “Стой, мне это не нравится!”».

Теперь сделайте вид, что пытаетесь пощекотать, и повторите: «Пощекочу, пощекочу!» Пусть дети вытянут руки перед собой «заборчиком» и скажут: «Стой! Мне это не нравится!»

История «О бедном ушке». Эта история о том, как вести себя с людьми, которые обижаются, если вы устанавливаете границы дозволенного. Снова возьмите Мишку и Мышку, скажите: «Гляньте-ка, вот Мышка тянет Мишку за ушко». Покажите, как мышонок хватает медвежонка за ухо и тянет.

Медвежонок вскрикивает: «Ай-яй-яй!» Мышонок хихикает и продолжает тянуть за ухо.

Держите обе куклы в таком положении, повернитесь к детям и спросите: «Это безопасно?» Покачайте головой и вместе с детьми ответьте: «Нет!» Снова развернитесь к куклам и скажите: «Смотрите, что может сделать Мишка».

Мышонок начинает тянуть медвежонка за ухо. Медведь отступает назад, делает руками «заборчик» и твердо говорит: «Стой! Мне это не нравится!»

Мышонок начинает плакать: «Бу-бу-бу! Ты меня обидел!» Покажите, как мышонок сжался от огорчения.

Держите обе куклы в таком положении, повернитесь к детям и скажите: «Ой! Посмотрите, как Мышка расстроилась! Мышке грустно, что она не может тянуть Мишку за ухо, ведь Мишке это не нравится. Значит, Мишка сделал что-то не так?»

Зачастую дети затрудняются ответить. Они могут сказать: «Мишка обидел Мышку. Обижать – плохо». Это прекрасная возможность показать, что другим людям можно говорить, чтобы они прекратили делать то, что вам неприятно, даже если это их обижает.

Разыграйте сценку еще раз. Мышонок тянет медвежонка за ухо. Спросите: «Это безопасно?» Покачайте головой и вместе с детьми ответьте: «Нет!» Вы: «Может Мишка сказать Мышке, чтобы она перестала делать ему больно?» Кивните и ответьте вместе с детьми: «Да!»