Гипноз разумности

- Здравствуйте, ребята! Я вижу, что «армия» в состоянии полной «боеготовности». Нужно убрать опавшую листву с дорожек и газонов, упаковать ее в полиэтиленовые мешки и погрузить в самосвалы. Занятие несложное, но дело в том, что машины нам дают только на три часа, поэтому вам предстоит совершить... – шутливо улыбается - трудовой подвиг... и справиться со всем за это время. Залог успеха, как всегда – оптимальная организация, умение не поддаваться усталости и взаимная поддержка! Тех, кто себя неважно почувствует или устанет, я прошу не стесняться сказать...

Директор посмотрел на часы и просто, с вопросительной интонацией, шутливо произнес:

- В бой, наверно?

Толпа ребят зашумела и со смехом, и шутливыми призывами рассеялась по территории Интерима. Девочки и малыши подметают аллеи и дорожки или сгребают листву с газонов в большие кучи, а ребята старшеклассники набивают листвой большие полиэтиленовые мешки и забрасывают в кузовы подъезжающих самосвалов. Листва немного влажная и поэтому плотно набитые мешки не все ребята могут без труда поднять в кузов самосвала. Видно, что к ним немедленно приходят на помощь другие и вместе они легко справляются с очередным мешком. Часть малышей ходит по территории и собирает в пакеты разный мусор и потом высыпает его в общую кучу, напоминающую небольшой холм. Миша-маленький влезает на его вершину и с победным воплем скатывается вниз. Миша-большой отряхивает с его одежды прилипшие листья и шутливо предостерегает:

- Ты поосторожнее, а то как бы тебя самого в суматохе не приняли за кучу листьев и не сунули в мешок!

Возбужденные и потные лица энергично работающих ребят – они стараются успеть все сделать за отведенное время.

Миша на минуту делает перерыв и подходит к раскрасневшейся Маше, сгребающей листву:

- Ты не устала?

- Устала! ...Но не настолько, чтобы у меня забрали грабли! ...Хотя мысли о «кролике» у «удава» появляются... – с шутливым смехом.

Миша касается ее руки, взгляды ребят встречаются и лица на мгновение приобретают уже знакомое выражение... Потом легкая улыбка касается машиных губ:

- Иди! Не волнуйся...

Миша молча улыбнулся и быстро пошел обратно к ребятам...

Ребята продолжают энергично работать, общие усилия дают свои плоды и территория будет чистой к концу третьего часа.

- 8 -

Девятый класс. Вот-вот должен начаться урок «Дискуссия и Полемика». Учителя еще нет. Маша и Миша, склонив друг к другу головы тихо говорят о чем-то своем. Маша взахлеб смеется какой-то удачной шутке Миши и даже закрывает смеющееся лицо ладонями. Миша, довольный своей удачной шуткой, тоже улыбается.

Входит Учитель, ребята встают. Учитель жестом усаживает класс:

- Здравствуйте ребята.

- Подискутируем и попо-п-лемизируем... чуть язык не сломал! – со смехом.

- Все готовы?

- ...Кто предложит тему дискуссии?

- Разрешите мне, Евгений Борисович? – встает один из ребят

- Попробуй, Степа.

- Я на днях наткнулся на одну цитату и она меня удивила. Она принадлежит одному известному писателю ХХ века, лауреату Нобелевской премии по литературе...

- Продолжай, Степа.

- Я прочту эту цитату, а потом объясню что меня удивило...

- Внимательно слушаем...

Степа берет тетрадь: «Нации - богатство человечества, его универсальные персоналии.... Исчезновение наций обеднит мир не меньше, чем ободинаковление всех людей, с единым лицом и единым характером».

(Е.Б.) – Я знаю кому принадлежит эта цитата... к сожалению, этого человека уже нет среди нас... Так что тебя удивило?

(С) – ...Какая-то странность в этой цитате... ...Утверждается, что исчезновение наций подобо тому, как если бы все люди стали одинаковыми... Но как это может быть, если нация - это… просто... …просто… самоназвание, случайное имя собственное?! …Как одно может быть связано с другим?!

Одна из девочек не в силах сдержать свое недоумение:

- Разрешите Евгений Борисович? Я вообще не понимаю, что автор имеет ввиду... Степа прав - ...у меня, например, ...нет национальности! . ...Я не знаю своих родителей ...я была совсем-совсем маленькой ...и я не имею представления о их национальности. И никто не знает... ...Но получается, что поэтому я «обедняю мир» своим существованием?! – возмущение сменяется смехом вместе со всем классом.

(С) - Наташа подтвердила то, что и у меня вызвало недоумение.

(Е.Б.) - Прекрасно вас понимаю. Но все-таки тема сформулирована и может быть кто-нибудь выступит оппонентом Степы и Наташи?

Маша поднимает руку:

- Может быть не совсем оппонентом, но мне кажется, что утверждение, что это нелепая цитата, слишком скороспелое. Ведь своеобразие жизни, быта, традиций часто связывается с названием какого-нибудь народа, нации...