Читаем Головоломки. Фокусы. Задачи. Игры. Развлечения полностью

Эта старинная народная задача решается так. Спросим себя: на сколько во второй раз для заполнения мест на палках нужно было бы иметь больше галок, чем в первый? Легко сообразить: в первом случае для одной галки не хватило места, во втором же сидели все галки и еще двух не хватило; значит, чтобы занять все палки, нужно бы во второй раз иметь на 1 + 2, т. е. на 3 галки больше, чем в первый. Садится же на каждую палку на одну птицу больше. Ясно, что всех палок было три. Посадим на каждую палку по галке и прибавим еще одну – получим число птиц: 4.

Итак, вот ответ на вопрос задачи: четыре галки, три палки.

Два школьника (105)

Из того, что передача одного яблока уравнивает их число у обоих школьников, следует, что у одного на 2 яблока больше, чем у другого. Если от меньшего числа отнять одно яблоко и прибавить к большему числу, то разница увеличится еще на 2 и станет равна 4. Мы знаем, что тогда большее число будет равно двойному меньшему. Значит, меньшее число тогда будет 4, а большее – 8.

До передачи одного яблока у одного школьника было 8–1 = 7, а у другого 4+1 = 5.

Проверим, становятся ли числа равными, если от большего отнять одно яблоко и прибавить к меньшему:


7 – 1 = 6; 5 + 1 = 6.


Итак, у одного школьника было 7 яблок, а у другого – 5.

Цена пряжки (106)

Вы, вероятно, решили, что пряжка стоит 8 копеек. Если так, то вы ошиблись. Ведь тогда пояс был бы дороже пряжки не на 60 копеек, а всего на 52 копейки. Правильный ответ: цена пряжки 4 копейки.

Тогда пояс стоит 68 – 4 = 64 копейки, т. е. на 60 копеек дороже пряжки.

Сколько стаканов? (107)

Сравнивая первую и третью полки, мы замечаем, что они отличаются друг от друга следующим: на третьей полке один лишний сосуд среднего размера, зато нет трех малых сосудов. А так как общая вместимость сосудов каждой полки одинакова, то, очевидно, вместимость одного среднего сосуда равна вместимости трех малых. Итак, средний сосуд вмещает 3 стакана. Теперь остается определить вместимость большого сосуда. Заменив на первой полке средние сосуды соответствующим числом стаканов, мы получаем один большой сосуд и 12 стаканов.

Сравнив это со второй полкой, соображаем, что один большой сосуд вмещает 6 стаканов.

Бочки меду (108)

Задача решается довольно легко, если сообразить, что в 21 купленной бочке было меду 7 + 3½, т. е. 10½ бочки.

Значит, каждый кооператив должен получить 3½ бочки меду и 7 бочек тары.


Выполнить дележ можно двояко. По одному способу кооперативы получают:



По другому способу кооперативы получают:


Продажа яиц (109)

Очевидно, крестьянка принесла на базар нечетное число яиц. Тогда половина всех яиц состояла из нецелого числа, а прибавка половины одного яйца превращала это число в целое. Что же это было за число? Начнем с конца. После того как вторая покупательница взяла половину оставшихся яиц и еще ½ яйца, у крестьянки оказалось только одно яйцо. Значит, одно яйцо и еще ½ яйца составляют вторую половину того, что осталось после первой покупательницы. Отсюда узнаем, что после первой покупательницы осталось 1½ + 1½, т. е. 3 яйца. Прибавив У яйца, получаем половину всего числа яиц, бывших у крестьянки. Итак, крестьянка принесла на базар 3½ + 3½, т. е. 7 яиц. (Проверьте этот ответ.)

В чем обман (110)

Прохожий подсчитал выручку неверно. Он принимал, что первая крестьянка продала столько же пар яиц, сколько вторая – троек: тогда средняя цена действительно была бы 10 коп. за 5 штук, или 2 коп. штука. На самом деле, однако, первая продала 15 пар, вторая же – всего 10 троек. Дорогих яиц продано было больше, чем дешевых, и средняя цена была выше 2 коп. за штуку. Истинная выручка равна:


Бой часов (111)

Если часы делают в 3 секунды 3 удара, т. е. если 2 промежутка между ударами длятся 3 секунды, то продолжительность одного промежутка – 1½ секунды. При 7 ударах имеется 6 промежутков. Считая по 1½ секунды на каждый промежуток, имеем, что 7 ударов часы должны делать в 6 × 1½ = 9 секунд.

Мишины котята (112)

Нетрудно понять, что ¾ котенка есть четвертая доля всех котят.

Значит, всех котят было вчетверо больше, чем ¾, т. е. три. Действительно, ¾ от трех составляет 2¼, и остается ¾ котенка.

Кошки (113)

Соображаем:


4 кошки и 3 котенка весят 15 килограммов.

3 кошки и 4 котенка весят 13 килограммов.

Значит, 7 кошек и 7 котят весят 28 килограммов. Отсюда узнаем вес одной взрослой кошки вместе с одним котенком – 4 килограмма. Теперь узнаем, сколько весят 4 кошки и 4 котенка: умножив 4 килограмма на 4, получаем 16 килограммов.


Сопоставляем:


4 кошки и 3 котенка весят 15 килограммов.

4 кошки и 4 котенка весят 16 килограммов.


Ясно, что котенок весит 1 килограмм, и, следовательно, вес взрослой кошки – 3 кило.

Сколько квадратов? (114)

Значит, фигура заключает 55 различно расположенных квадратов 5 различных размеров.

Квадратный метр (115)

Перейти на страницу:

Все книги серии Азбука науки для юных гениев

Занимательная электротехника на дому
Занимательная электротехника на дому

Владимир Владимирович Рюмин получил широкую известность как популяризатор науки и техники. Будучи прогрессивным педагогом-новатором, разрабатывал собственные оригинальные методики преподавания, ставил необычные опыты, следил за новостями из мира техники и делился ими с учениками. Начав заниматься преподаванием, он издал много учебных пособий по химии, минералогии, технологии и электротехнике, серию брошюр по технологии производств и по прикладной технологии…Окончив преподавательскую деятельность, Владимир Владимирович сосредоточился на популяризации науки. Сегодня мы с удовольствием представляем книгу «Занимательная электротехника на дому». И хотя с момента ее написания прошло почти сто лет, основы электротехники с тех пор не изменились, опыты до сих пор актуальны и помогут понять принципы работы современных электроприборов, которыми мы не задумываясь пользуемся каждый день. В книге описано большое количество интересных, а также полезных устройств, которые можно сделать в домашних условиях своими руками. Издание рассчитано на самый широкий круг читателей.

Владимир Владимирович Рюмин

Технические науки
Головоломки. Фокусы. Задачи. Игры. Развлечения
Головоломки. Фокусы. Задачи. Игры. Развлечения

Популяризировать науку можно по-разному. Я.И. Перельман стал одним из основоположников научно-популярной литературы, живо и образно объясняя казавшиеся сухими факты. За свою жизнь он написал десятки книг, до сих пор интересных юным и взрослым читателям. Он всегда старался удивить, увлечь, а что может справиться с этой задачей лучше, чем игры и головоломки? Занимательные задачи задействуют внимательность, логическое мышление, сообразительность и творческий подход. Некоторые из них не так уж сложны, но очень часто все не так очевидно, как кажется на первый взгляд. Книга научит впечатляющим фокусам, которыми можно удивить и развеселить компанию, и покажет, как проделать любопытные научные опыты. Не только увлекательный, но и развивающий сборник будет интересен как школьникам, так и старшим поколениям.

Яков Исидорович Перельман

Развлечения

Похожие книги