Читаем Горизонты техники для детей, 1966 №9 полностью

Зная устройство сцены и сценических помещений, можно теперь поговорить о театральных звуковых и оптических эффектах.

В некоторых пьесах, чаще всего сказках, по ходу действия должна вырасти как бы из-под земли Баба-яга или появиться какое-нибудь чудовище неожиданно и необыкновенно, чаще всего на фоне стены, как бы выходя из нее. Какими средствами достигается такой зрительный эффект?

Вызвать привидение на сцене не так уж трудно. Декорация, представляющая, например, стену на том участке, где должно выйти приведение, делается из плотного материала — муслина Если свет направить на муслин спереди, а сзади будет темно, то через такую декорацию ничего не увидишь. Если же её с светить сбоку рефлектором, расположенным сзади, она станет прозрачной и всё, что происходит за нею, увидят зрители. Если за такой декорацией стоит актер, а свет на него падает спереди, в зрительном зале актера не видно. Как только перед декорацией погаснет свет и загорится за нею, зрители увидят силуэт актера. Чтобы создать видимость появления привидения из ничего, свет включают постепенно, увеличивая или уменьшая его интенсивность.



А как в театре выглядит дождь? Дождь на сцене обычно не имеет ничего общего с водой. Включают киноаппарат с пленкой, на которую заснят нормальней дождь. Бывает всё же и так, что по сценарию нужен настоящий, «мокрый» дождь. Тогда используют водяной занавес — противопожарную водяную установку, находящуюся всегда на сцене. Водяной занавес представляет собой сеть труб, в которые под давлением подводится вода и затем разбрызгивается специальным устройством. Главная же задача водяного занавеса — тушить в случае пожара на сцене огонь.



Видимость дождя и в первом и во втором случае сопровождается акустическими, или иначе, звуковыми эффектами. Шум дождя воспроизводится с магнитофонной ленты через репродуктор или при помощи так называемой дождевой машины. Это — грохот в форме барабана, наполненного мелкими камешками или горохом. Во время вращения камешки попадают на горох, при соприкосновении с которым возникает звук, очень похожий на шум дождя.



Снег на сцене показывают обычно тоже при помощи киноаппарата. Применяют и другой метод: высыпают кусочки белой бумаги из нескольких контейнеров, расположенных в верхней части сцены.

Шум и свист ветра воспроизводится с магнитофона через репродуктор или достигается трением полотна или шелка, натянутого на барабан, который вращается электродвигателем.

Раскаты грома получают несколькими способами. Первый — воспроизведение с магнитофонной пленки, а второй — более примитивный, но тоже хороший, — резкое приведение в движение свободно висящего стального листа, бросание стальных ядер в высокую деревянную стенку, использование различных музыкальных инструментов и т. п. Эффект молнии дают специальные лампы, бросающие мощные световые блески.

Тучи на сценическом горизонте проектирует специальный киноаппарат, который называется тучевым.

Мглу и дым показывают следующим образом. На сцену подводится по специальным замаскированным трубопроводам пар. Подсвеченный специальным образом, он очень напоминает мглу и дым.

Сценических эффектов очень много и трудно их все здесь перечислить. Вся эта «малая техника», так в театре принято её называть, очень помогает режиссеру в работе, а зрителю — в более полном восприятии событий на сцене.

Современный театр, расположенный по ту сторону занавеса, — это огромная и сложная техническая машина, познать которую не легко, но очень интересно.



Витольд Шольгиня

Как "Юзек" сад сторожил

— Привет, друг! Мы тебя очень просим, внимательно охраняй наш сад, — Тадек преувеличенно низко поклонился и снял невидимую шляпу.

В ответ раздался громкий смех всех присутствующих.

— Тихо! — осмотрелась по сторонам Гося и вынула из кармана красную зубную помаду. — Нарисую ему еще и рот, — заявила она.

Дети окружили странную фигуру, стоящую среди фруктовых деревьев и напоминающую издали силуэт человека. Это «нечто» было одето в старый плащ, а на голове, сделанной из волейбольного мяча, лихо была надета набекрень фуражка; вместо глаз, в круглых дырках виднелись маленькие лампочки. На шее современного чучела висел микрофон!



Положив последний штрих помады, Гося произнесла тоном, не терпящим возражений:

— Назовем его Юзек. Ну, Юзек, до свидания! Смотри, веди себя хорошо!

Группа друзей двинулась медленно по направлению к дому, проверяя по дороге электрический провод. Войдя в кухню, Антек торжественно заявил пани Кристине, что теперь она может не беспокоиться, воришка, решившийся полакомиться чужими яблоками, обязательно попадется им в руки.

В это время совсем уже стемнело и ребята решили в последний раз проверить исправность микрофона.

— А я думаю, что у нас ничего не получится, — пессимистически заявил Томек. — Ведь мы не знаем, когда «он» придет и когда надо будет кричать в микрофон.

Антек подошел к микрофону и громко сказал:

— Нельзя красть чужие яблоки!

— Ой, мамочка! — неожиданно раздался в саду испуганный голос и что-то зашелестело среди деревьев.

Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

Теория культуры
Теория культуры

Учебное пособие создано коллективом высококвалифицированных специалистов кафедры теории и истории культуры Санкт–Петербургского государственного университета культуры и искусств. В нем изложены теоретические представления о культуре, ее сущности, становлении и развитии, особенностях и методах изучения. В книге также рассматриваются такие вопросы, как преемственность и новаторство в культуре, культура повседневности, семиотика культуры и межкультурных коммуникаций. Большое место в издании уделено специфике современной, в том числе постмодернистской, культуры, векторам дальнейшего развития культурологии.Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту по предмету «Теория культуры» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Культурология», и преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также историкам, философам, искусствоведам и всем тем, кого привлекают проблемы развития культуры.

Коллектив Авторов , Ксения Вячеславовна Резникова , Наталья Петровна Копцева

Культурология / Детская образовательная литература / Книги Для Детей / Образование и наука