Читаем Господа Чихачёвы полностью

Более известен В. Н. Бурнашев, некоторое время преуспевавший в качестве автора, занимающегося вопросами земледелия, и служивший в нескольких министерствах. По мере того как ослабевал интерес правящей элиты к кампании за рациональное сельское хозяйство, катилась под гору и его карьера. Но в 1830‐х и 1840‐х годах он писал (под собственным именем и под псевдонимами) о сельском хозяйстве, промышленности и об «учебниках для детей и крестьян», а также публиковал статьи в «Экономе» и журнале Вольного экономического общества. Его карьера вполне закономерным образом завершилась после отмены крепостного права, и он умер в бедности и забвении[994]. Элисон Смит пишет, что главной его целью было «вообразить для России лучшее будущее, в котором она стала бы страной, где современные, рациональные (и западные) приемы, воспринятые дворянством, серьезно подходящим к задаче улучшения сельского хозяйства, поддерживали бы преимущественно русский и преимущественно земледельческий образ жизни»[995]. Как и Андрей, Бурнашев был русским националистом, однако не отрицавшим, что у Западной Европы есть чему поучиться (среди его многочисленных проектов было написание поваренных книг: он одобрял заимствования из французской кухни, но адаптировал рецепты в соответствии с православными диетическими правилами)[996].

Самым известным из единомышленников Андрея Чихачёва был Андрей Болотов, живший двумя поколениями ранее, но проявлявший такую же склонность к писательству и так же увлеченный возможностями жизни в деревне и превознесением многочисленных ее достоинств. Круг читателей его опубликованных трудов был шире, чем у Андрея, но, по сути, их сочинения были очень похожи и представляли собой нагромождение простодушных советов и историй из личной жизни автора, в которых практическому и повседневному отдавалось предпочтение перед универсалистскими «научными» рекомендациями Вольного экономического общества. Болотов одобрял иностранные методы там, где они казались подходящими и полезными, не фетишизируя и не отвергая автоматически ничего лишь из‐за иностранного происхождения. Некоторые из его советов сначала могли показаться слишком смелыми (например, что помещикам следует учить грамоте всех крестьянских детей, «через что они познают закон»), но десятилетиями позже оказались дороги сердцу Андрея, а также благосклонных к нему читателей и других корреспондентов «Земледельческой газеты»[997].

Перечисленные здесь единомышленники Андрея Чихачёва были, как и он, живыми воплощениями «типа», впервые описанного в печати благодаря Новикову. После Новикова другие писатели брались за ту же тему, причудливо смешивая вымысел и реальность и все больше размывая границу между искусством, подражающим жизни, и жизнью, подражающей искусству. Историк Джон Рэндольф в своем исследовании частной жизни семейства Бакуниных обсуждал скрупулезное описание деревенской жизни в «посвященном русской усадьбе» стихотворении Державина 1807 года. Хотя состояние Бакуниных было достаточно скромным, они вели гораздо более бурную светскую жизнь, чем Чихачёвы, и обладали более влиятельным кругом знакомств, о чем свидетельствует дружба Александра Бакунина с Державиным, великим поэтом той эпохи. Рэндольф представляет Бакуниных конца XVIII столетия участниками сложного процесса переосмысления понятия дворянского «служения Отечеству», когда управление имением тоже стали считать служением[998].

Переходной фигурой в процессе определения того, в чем заключается роль помещика в деревне, стал Николай Гоголь. По мнению литературоведа Беллы Григорян, Гоголь пытался ответить на этот вопрос в конце 1840‐х годов, когда работал над так и не завершенным вторым томом «Мертвых душ». Стремясь к созданию собственного образа провинциального дворянина, Гоголь пародировал искренние попытки Булгарина предложить публике положительного героя-провинциала. В повседневной жизни Гоголь стремился играть роль серьезного и успешного в хозяйственном отношении помещика. Он мог нанароком оказаться ближе к истине, чем думал, поскольку его работа в собственных имениях заключалась в разработке детальных планов, воплощение которых он поручал матери и сестре. Его адресованные родственницам инструкции были, согласно Григорян, «написаны непринужденным, разговорным стилем… Это текст, предназначенный для очень узкой аудитории, по природе своей безусловно частный, домашний, и полностью понять его может лишь тот, кто хорошо знаком с расположением усадебных построек и с ориентирами, оставленными автором перед отъездом из Васильевки». В своих наставлениях Гоголь, в частности, требовал, чтобы одна из женщин лично следила за полевыми работами (как поступала Наталья Чихачёва), хотя даже в частной переписке он использовал местоимение мужского рода, говоря о конкретных женщинах[999].

Перейти на страницу:

Все книги серии Historia Rossica

Изобретая Восточную Европу: Карта цивилизации в сознании эпохи Просвещения
Изобретая Восточную Европу: Карта цивилизации в сознании эпохи Просвещения

В своей книге, ставшей обязательным чтением как для славистов, так и для всех, стремящихся глубже понять «Запад» как культурный феномен, известный американский историк и культуролог Ларри Вульф показывает, что нет ничего «естественного» в привычном нам разделении континента на Западную и Восточную Европу. Вплоть до начала XVIII столетия европейцы подразделяли свой континент на средиземноморский Север и балтийский Юг, и лишь с наступлением века Просвещения под пером философов родилась концепция «Восточной Европы». Широко используя классическую работу Эдварда Саида об Ориентализме, Вульф показывает, как многочисленные путешественники — дипломаты, писатели и искатели приключений — заложили основу того снисходительно-любопытствующего отношения, с которым «цивилизованный» Запад взирал (или взирает до сих пор?) на «отсталую» Восточную Европу.

Ларри Вульф

История / Образование и наука
«Вдовствующее царство»
«Вдовствующее царство»

Что происходит со страной, когда во главе государства оказывается трехлетний ребенок? Таков исходный вопрос, с которого начинается данное исследование. Книга задумана как своего рода эксперимент: изучая перипетии политического кризиса, который пережила Россия в годы малолетства Ивана Грозного, автор стремился понять, как была устроена русская монархия XVI в., какая роль была отведена в ней самому государю, а какая — его советникам: боярам, дворецким, казначеям, дьякам. На переднем плане повествования — вспышки придворной борьбы, столкновения честолюбивых аристократов, дворцовые перевороты, опалы, казни и мятежи; но за этим событийным рядом проступают контуры долговременных структур, вырисовывается архаичная природа российской верховной власти (особенно в сравнении с европейскими королевствами начала Нового времени) и вместе с тем — растущая роль нарождающейся бюрократии в делах повседневного управления.

Михаил Маркович Кром

История
Визуальное народоведение империи, или «Увидеть русского дано не каждому»
Визуальное народоведение империи, или «Увидеть русского дано не каждому»

В книге анализируются графические образы народов России, их создание и бытование в культуре (гравюры, лубки, карикатуры, роспись на посуде, медали, этнографические портреты, картуши на картах второй половины XVIII – первой трети XIX века). Каждый образ рассматривается как единица единого визуального языка, изобретенного для описания различных человеческих групп, а также как посредник в порождении новых культурных и политических общностей (например, для показа неочевидного «русского народа»). В книге исследуются механизмы перевода в иконографическую форму этнических стереотипов, научных теорий, речевых топосов и фантазий современников. Читатель узнает, как использовались для показа культурно-психологических свойств народа соглашения в области физиогномики, эстетические договоры о прекрасном и безобразном, увидит, как образ рождал групповую мобилизацию в зрителях и как в пространстве визуального вызревало неоднозначное понимание того, что есть «нация». Так в данном исследовании выявляются культурные границы между народами, которые существовали в воображении россиян в «донациональную» эпоху.

Елена Анатольевна Вишленкова , Елена Вишленкова

Культурология / История / Образование и наука

Похожие книги