………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
4. Начни историю
. Упражнение построено по тому же принципу, что и предыдущее. Только здесь нужно придумать начало и середину истории, тогда как концовка уже задана. Предлагаю вам варианты концовок:………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
5. Начало + конец
. Упражнение-комбинация двух предыдущих. Берёте один из вариантов начала и один из вариантов концовки. Чем более они будут далеки друг от друга, тем сложнее будет речевая импровизация.6. Составляем историю вместе
. Это упражнение требует работы в паре. Ваша задача – рассказать законченную историю. Первый человек говорит слово, например, «однажды», второй продолжает: «человек» и так далее. Прибавляя по одному слову, вы составляете целый рассказ.7. Тренажёр для мозгов.
Именно такое название будет самым подходящим для этого упражнения. А ещё оно отлично увеличивает словарный запас. Выбираете любую букву алфавита и рассказываете историю, в которой все слова будут начинаться на неё.Упражнение непростое, но попробуйте делать его систематически, и скоро заметите, насколько проще станет формулировать свою мысль в обычной речи, не стеснённой рамками одной буквы.
Словесная импровизация – очень важное умение. Она поможет сделать речь свободной, живой, расположить к себе аудиторию. Полагать, что умение импровизировать дано только публичным людям, – ошибка. Вы можете развить этот навык.
Главное – тренировки.
Очищаем речь от грязи
Давайте для начала разберёмся, что же представляет из себя грязь в речи.
Главный критерий использования тех или иных приёмов в своей речи – их уместность. Жаргонизмы, противоречия и даже мат могут не резать
слух, если используются к месту. Поймите меня правильно: я вовсе не выступаю за то, чтобы привлекать внимание аудитории крепким словцом. Если вы не можете управлять собой и вставляете мат и жаргон через слово – это проблема. Мы поговорим о том, как от неё избавиться.Хочу напомнить, что главное качество оратора – умение управлять своей речью, как музыкальным инструментом.
Существуют и речевые табу. Безграмотность никогда не будет уместной. Конечно, нельзя не учитывать того, что наша страна огромна и многонациональна. В некоторых её регионах глаголы «ложить», а не класть, «залазить», а не залезать являются почти нормой. И всё же я призываю не пренебрегать основными произносительными нормами – как в публичной речи, так и в бытовой.
Для этого нужно произвести большую работу над собой. Если рядом нет педагога по речи, вычислить речевые ошибки бывает очень трудно. Но когда они найдены, выпишите проблемные слова и попросите близких поправлять вас. Это важно.
У меня есть друзья, которые допускают в своей речи ошибки. Но я никогда не стану их поправлять, если им это не нужно. Более того, одна из подруг даже предупредила, чтобы не поправляли – ей комфортно и с такой речью. Поэтому просите, чтобы вас поправляли, это поможет вам усовершенствовать своё ораторское мастерство и не потребует никаких затрат.
В нашей речи частенько присутствует так называемый «шум сознания». Это эканье, аканье и прочие звуки, заполняющие паузы между словами. Как пыль в квартире, эти звуки оседают на нашей речи. Ничего хорошего в них, конечно же, нет. Чтобы убрать пыль, вы берёте тряпку или швабру и работаете. Долго и нудно, но успешно. Так же придётся работать и с речевым мусором.