Читаем i f7207beca9e51f7d полностью

Если мы остаемся на первом уровне, то со временем оживление, возникшее от потока информации из книг и от различных учителей, стихает, и мы снова начинаем чувствовать себя опустошенными. Но если мы сознательно приобретаем привычку к ежедневной практике пробуждения самосознания через чувствование и осознание, самовспоминание и прочие техники, то энергия из первой стадии переходит во вторую стадию, и тогда мы обретаем способность генерировать интенсивный поток энергии для себя и получать духовную силу из мира вокруг нас. Материя начинает раскрываться нам и выявлять свою внутреннюю сущность, то есть энергию. По мере того, как мы осознаем эту основную реальность через опыт непосредственного чувствования (восприятие мира и жизни как созданных из духовной субстанции), наша способность воспринимать материю как приложение к сознанию впитывается клетками нашего тела, которые также созданы из материи. Мы и клетки нашего тела становимся более заряженными энергией жизни.

Чем больше мы видим Бога во всем, тем более богоподобными становимся сами. Вот почему духовные люди часто кажутся более живыми, чем толпа считающих, что материя — это только материя, которые остаются на одном месте, неспособные мысленно перейти на уровень восприятия высших возможностей. Жизнь тех, кто перешел на высший уровень бытия, становится для тех, кто не смог этого сделать, все более и более непостижимой. Поднимаясь по лестнице сознания с одной ступени на другую, мы избегаем ограничений законов, которые управляют миром внизу. На второй стадии мы учимся брать жизнь в свои руки и еще искуснее владеть своими телесными инструментами, осознавая все, что делаем. Мы осознаем себя большую часть времени, но все еще рискуем время от времени подпадать под чары иллюзии.

Третья стадия пробуждения

Потратив несколько недель или месяцев на сознательное установление связи с самими собой, мы можем начинать осознавать самосознание. Животное не знает, что оно сознательно, оно существует, но не может взглянуть на себя со стороны и сказать: «Это я, я существую», а человеческое существо может. Мы способны осознавать, что мы сознаем. Мы можем сказать: «Это я, я существую», но, когда мы осознаем самосознание, то выходим за пределы слов и концепций: это область чистого ощущения, в которой мы переживаем присутствие нашей сущности, не имеющей формы. Мы чувствуем и ощущаем первичную энергию, которая пронизывает не только наши собственные тела, но и тела всех остальных, и даже объекты окружающего нас мира. Мы ясно видим, что майя, великая иллюзия, создана не из чего-нибудь, а именно из сознания. Мы видим вокруг себя различные проявления иллюзии и считаем их реальными, но эта «реальность» полностью находится в наших головах!

Когда мы кладем руку на столешницу и ощущаем ее твердую поверхность, мы подходим к заключительной стадии творческого процесса, начавшегося в бесформенности сознания. Касаясь материи, мы прикасаемся к чистому сознанию, застывшему в форме, внутри вечно живого разума. Осознание всепроникающего присутствия сознания, проявляющегося в нас и в иллюзорном мире вокруг нас, — это третья стадия пробуждения. Такое видение не возникает одномоментно, и даже, появившись впервые, не обязательно сразу же закрепится. Оно иногда посещает нас, когда мы находимся на второй стадии, а также мы посещаем его. Эти посещения становятся более частыми и долгими и более-менее стабильными по мере того, как мы становимся более сознательными. Четыре вещи могут стать препятствиям на этом пути.

Допуск в себя негативной эмоциональной энергии и нахождение в ее власти.

Отождествление себя со своими реакциями на ту ахинею, которую несут люди, основываясь на своих личных заблуждениях, возникающих под воздействием майи.

Бессмысленная растрата энергии, необходимой для поддержания высших состояний в течение долгого времени, на беспокойство и недовольство.

Неспособность поддерживать обостренное самосознание, в случаях подверженности самогипнозу ограниченного сознания, которое порабощает миллионы людей и удерживает мир во власти иллюзии.

Методы и техники, описанные в этой книге, позволят вам выдержать множественные попытки давления извне и изнутри. Вы можете научиться шествовать по этому безумному миру как гигант самообладания, напрямую управляя всеми частями своего тела, разумом и эмоциями. Все, что вам нужно, — это готовность потрудиться для этого и пойти дальше чтения этой книги и всех остальных книг, перейдя на следующий уровень, вот на этот...

Четвертая стадия пробуждения: непосредственное видение истины

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука