Читаем i f7207beca9e51f7d полностью

Мы можем не знать лично тех людей, которыми восхищаемся, чей образ оказал влияние на нашу жизнь. Но, в самом лучшем смысле, они воплощают собой идеал, который поддерживает развитие нашей собственной личности, формирует наш социальный образ. Этот тип заимствования — не что иное, как удаленное наставничество, и тот факт, что никто из пас не знает, кто мы такие, не должен препятствовать получению удовольствия от исполнения своей роли в качестве социального «Я», формирующегося позднее, какими бы ни были источники влияния. В этом нет ничего плохого. Мы все учимся друг у друга, и сознательная имитация гораздо лучше, чем просто бессознательное подражание несознательным людям. Но нужно иметь в виду, что со временем необходимо стать самими собой, обладателями эффектного и внятного социального образа — и ощущение себя и Я не должно пострадать от случайностей, оно должно находиться под нашим контролем и в нашей власти. Так формируется наш истинный образ. Вместо того, чтобы позволять управлять собой ложной личности со свойственной ей ненадежностью, мы будем являть миру свою истинную личность как естественное отражение души.

Образ может иметь значение, когда в нем уже нет необходимости

Это странно, но чем меньше мы зависим от своего образа, тем более свободными себя чувствуем в выражении и получении удовольствия от любого образа, который нам захочется явить миру в любой момент. Зависимость от внешнего впечатления, которое мы производим, накладывает слишком много ограничений. Способность устанавливать глубокую связь с основой своего существа и наслаждаться выражением разнообразных личных особенностей, имеющихся у нас, может приносить огромное удовлетворение. Но сначала мы должны научиться различать, какие наши качества относятся к душе, а какие по сути своей преходящи.

Самоидентификация: кто есть Я и кто есть я?

Какова же последовательность восприятия себя, которая позволяет нам осознавать собственное существование?

Во-первых, мы осознаем свое физическое тело посредством ощущений и действий. Кроме того, мы испытываем эмоции благодаря функции чувствования. Разум, наблюдающий за этими процессами, пытается придать смысл им и миру вокруг нас, но каждый из нас ощущает нечто внутри себя, более значительное, чем все наши инструменты выражения.

Это «нечто» — ощутимое Я нашего собственного существования, главная реальность нашего бытия. Если задаться вопросом, какова природа этого Я, оно ответит просто: «Я есть то, что я есть». Оно существует на внеличностном уровне, и поэтому мы существуем на личностном уровне как человеческое продолжение собственных непостижимых глубин. Основа нашего существования, таким образом, это самое Я самых себя. Немногие из нас имеют прямой доступ к силе этого Я, несмотря на то что оно является основой нашего сознания.

Самовспоминание помогает этому Я проявить себя через нас, чтобы мы могли жить в безопасности, хранимые великой силой. Когда эта цель полностью достигнута, заключается союз между двумя основными составляющими нашего существа — Я, которое Я есть, — и тем я, что возникает в результате выражения человеческой личности.

Когда на первый план выходит наша связь с Я, а на втором находится наше ощущение я, различные аспекты нашей личности естественным образом становятся более отчетливыми, гармоничными, творческими и стабильными. Когда мы пытаемся жить, не ощущая связи с Я, довольно трудно постоянно радоваться своему я. В таком состоянии множество разных аспектов нашей сложной человеческой натуры не имеют ориентира для самоуправления. Наша личная стабильность в этом случае зависит от того, какая часть нас психологически доминирует в конкретный момент времени.

Большинству из пас хотелось бы быть последовательными в самовыражении перед другими; нам также хотелось бы чувствовал», что мы способны стабильно отдавать и получать. Слишком часто наша непоследовательность в поведении препятствует нашей возможности быть теми, кем мы действительно хотим быть в социальном плане. Мы не можем постоянно создавать различные аспекты личности, или я, отличающиеся стабильной целостностью, — вспомните, как вы застываете, когда вас фотографируют.

Но когда личное я управляется и поддерживается выведенной на внешний план силой обитающего внутри Я, наша личная харизма естественным образом оживляется, а человеческая нестабильность и непоследовательность минимизируются до контролируемого уровня. А это, знаете ли, просто подвиг в наше жутковатое время.

Откровение красоты я

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука