Я тренирую детей. Настольная книга детского тренера

Режим дыхания у детей менее эффективный, чем у взрослых: дети потребляют относительно больше кислорода. К тому же скорость реакций у детей выше, чем у взрослых, а значит потребность в энергии (кислороде) становится выше. Это и является причиной того, что дети и подростки уступают взрослым в способности преодолевать недостаток кислорода.

Но если сравнить тренированных детей и нетренированных, то тренированные дети выполняют физическую нагрузку при меньшем усилении дыхания по сравнению с нетренированными.

Что нам делать с этими знаниями?

Не давать детям, в особенности, новичкам, упражнения на задержку дыхания, контролировать дыхание при силовых упражнениях, обеспечивать плавный переход от нагрузки к нагрузке. Увеличить аэробный компонент упражнений, но не делать его основным и высокоинтенсивным.

Мышечная система и ОДА.

Мышечная система начинает увеличиваться в объеме, нервно-мышечный аппарат совершенствуется и готов демонстрировать проявления различных видов силы. Дети в этом возрасте увеличивают скорость бега, высоту прыжка. Эластичность связочного аппарата сохраняется, поэтому полезно продолжать налегать на развитие гибкости. Чем разнообразнее движения, тем лучше ребенок начинает ощущать свое тело и исполнение элемента (совершенствование нервно-мышечного аппарата). Мышцы готовы к удержаниям (статике) в большей степени, чем раньше (20—30 и более секунд).

2.3. физиология детей от 9 до 15 лет

9—11 лет.

Равномерное развитие ОДА.

Суставы сохраняют высокую подвижность, связочный аппарат эластичен, скелет продолжает сохранять в себе большое количество хрящевой ткани. До 9 лет позвоночный столб сохраняет высокую подвижность, а затем, она медленно начинает падать.

В этом возрасте мы должны продолжать давать упражнения на развитие ОДА (увеличение подвижности суставов, укрепление связок, развитие нервно-мышечного аппарата).

Мышцы в этом возрасте тоньше, чем у взрослых (в них мало белка и жира). Развиваются крупные группы, а не мелкие мышцы.

Что нам делать с этими знаниями?

Полноценное питание очень важно в этот период! Работа над развитием крупных мышц, и мягкое, постепенное развитие мелких групп мышц.

Нервная система.

Формирование нервной системы в этом возрасте завершается, но процессы продолжают оставаться недостаточно сильными, процессы возбуждения периодически доминируют над торможением, то есть дети при легкой усталости или отвлечении уже не могут сохранять высокую работоспособность и легко возбудимы.

Это значит, что монотонной работы становится больше, она обязательно (!) разбавляется играми и упражнением на отвлечение и расслабление.

Дыхательная система и сердечно-сосудистая система.

Дыхательная система получает большее развитие, ССС тоже, поэтому работы на общую выносливость становится гораздо больше.

Двигательная активность в этом возрасте становится неотъемлемым инструментом развития, поэтому ее не только нужно поддерживать, но и увеличивать.

Этот возраст наиболее благоприятен для развития скоростно-силовых, скоростных и координационных способностей, а также общей выносливости.

Запрещены все те же длительные статические удержания грузов и напряжения из-за негативного воздействия на формирование ОДА, нервно-мышечный аппарат и ССС (увеличение по мере готовности от 40 секунд).

В 7—10 лет возникают предрасположенности по тем или иным физическим качествам, которые мы можем улучшать, добавляя соответствующие упражнения. Поэтому внимательно следите за своими учениками, развивая их таланты на персональных тренировках.

12—15 лет.

Снова организм начинает интенсивно расти: системы, ткани, органы.

Мальчики растут в 13—14 лет на 7—9 см, девочки в 11—12 лет на 7—8 см.

В теже возрастные периоды у мальчиков и девочек масса тела увеличивается на 3—6 кг.

Что делать?

Уменьшать ударную нагрузку, увеличивать силу мышц и их эластичность одновременно, повышать общий тонус (плавание, работа на выносливость, упражнения на развитие вестибулярного аппарата).

ОДА и мышцы.

Из-за того же активного роста костной ткани, позвоночник теряет форму – появляется искривление осанки. Это значит, что мы должны акцентировано укреплять глубокие мышцы спины и живота.

Мышечная масса резко нарастает за счет утолщения мышечных волокон – появляется объемная мускулатура. Нам следует продолжать развивать ОДА и нервно-мышечный аппарат.

Половая система.

Половое созревание наступает у девочек на 1—2 года раньше мальчиков. К тому же у самих девочек и у самих мальчиков интервалы различны. В итоге в одной группе на занятии есть ребята, которые уже начали проходить процесс полового созревания, а кто-то нет.

Половое созревание вынуждает весь организм действовать по-новому, привыкать к новому участнику событий и в ситуации стресса адекватно реагировать на происходящее в присутствии новичка (половой системы). С этим организм не может справиться сразу, ему требуется время.

Что делать?