Вот так-то. Кира растерялась от такой фразы. Оказывается, Надя могла быть жестокой, несправедливой. Что это – юношеский максимализм или, наоборот, взрослое, выверенное решение? Раньше бы Кира тут же разобралась с ситуацией. Этих – налево, тех – направо. Она на счет «раз» решала все проблемы. Сейчас и в ее жизни все по-другому, и она научилась быть терпимее, не рубить сплеча. Она уже старалась никому не читать мораль; жизнь все расставит по своим местам. Сколько подобных историй проходило через ее руки! Амбиции родителей, амбиции детей, взаимные упреки, поиски виноватых. Ее собственная жизнь наконец. Она всю себя посвятила работе, поиску талантов, а потом появилась Ася. Кира была уверена, что она все знает про эту девочку. Ошиблась. Вот и про Надю, ей казалось, она все знает. И что?
Перед ней сидела взрослая молодая женщина со своим мнением, с определенными взглядами на жизнь. Она не учила так разговаривать свою ученицу, Мария, наверное, тоже. Она устало произнесла:
– Ну а что ты хочешь услышать от меня?
– Чтобы вы меня поддержали, сказали, что я права, – обезоруживающе просто ответила Надя. – Меня никто не понимает, никто не слышит.
– Но ведь это – твоя жизнь, сама себе это и скажи, – Кира решила, что сегодня никого жалеть не будет. Взрослые поступки предполагают взрослую реакцию.
– Я скажу! Я пошла в музыку не для того, чтобы стать известным музыкантом. Мне нравится играть на фортепьяно, и я хочу играть очень хорошо, профессионально, сама себя уважать за свою игру.
Кира улыбнулась и про себя подумала: «А вот в это я никогда не поверю! Так не бывает; все хотят славы, успеха. Только кто-то не боится произнести это вслух, а кто-то вот так бравирует, мол, мне все равно. Да не бывает все равно! И ревность есть к соученикам, и учителям доказать хочется, что ученик тебя, учителя, давно уже перерос. Но единицы становятся лауреатами. И вот тут очень важно не остаться у разбитого корыта, не опустить руки, а найти себя в новом амплуа. Допустим, учителя музыки или музыканта не самого успешного оркестра. Полюбить себя в этом новом качестве, понять, что творчество продолжается. И неизвестно, что лучше».
Они еще долго говорили. Кира сменила тему, они обсудили программу, с которой Наде стоит начать работу, девушка рассказала про свои планы.
На прощание Надя обняла свою учительницу, даже слегка всхлипнула, Кира прижала девушку к себе покрепче, у самой тоже немного сжало горло.
– Ну, будет, будет, коллега!
– Вы же мне поможете, если что?
– А куда же я денусь? Кто ж тебе, дурынде, еще поможет!
Надя всхлипнула еще раз, вытерла насухо глаза и улыбнулась учительнице. Это же ее Кира! И они всегда поймут друг друга.
Девушка выскочила из кабинета, а Кира еще долго сидела за уже видавшим виды, где-то залитым чаем, где-то – потекшими шариковыми ручками письменным столом, рядом с пианино, и вспоминала совсем маленькую Надю, с бантами и огромной нотной папкой. Она была самая серьезная, самая ответственная. Могла играть гаммы без устали. А Кира пыталась разбудить в ней чувства, пыталась открыть ей красоту музыки. А потом в ее жизни появилась Ася, и все покатилось как снежный ком. Она не успевала дома, не дорабатывала с учениками. Как итог: Надины проблемы на первых порах в училище. Кира отдавала себе отчет – это ее недоработка. Другая ее ученица, Таня, вообще в училище не поступила. Это был полный провал в работе, кошмар. Для другого педагога, может, и не так страшно, но только не для максималистки Киры. Кира тут же написала заявление с просьбой перевести ее в класс общего фортепьяно, посчитала, что не имеет права работать с учениками, раз не может подготовить их к поступлению в училище. Завуч не отговаривала Киру, она устала разбираться с недовольными родителями.
– Могу предложить вам поработать концертмейстером на хоровом отделении, пока Лебедева не вышла из декрета.
– С радостью, – Кира ответила, не задумываясь. А почему нет?
Ася. Разве она могла представить, что с ней будет столько проблем? Кто виноват? Гены? Неправильное воспитание Тамары? Или все же она, Кира, стала плохой матерью для девочки? Откуда взялась эта жуткая компания? Как она упустила свою девочку? Потом уже ничего нельзя было сделать. Кира ругалась, закрывала дверь, прятала ключи. Из квартиры начали пропадать вещи. Господи, за что ей все это? Что это: кара Господня за то, что влезла она тогда в чужую жизнь? Почему она не послушала папу? Но она же хотела, как лучше. Что ждет их с Асей впереди? Ася действительно остановилась или это небольшая передышка, а потом опять все устремится вниз, как уже случалось в их жизни?