Ийон Тихий

Бот выпало вести Принцу. Сердечко у капитана не на месте: случись что, координатор ему лично голову оттяпает. Но не держать же стажера на привязи в теплом углу! Пусть стажируется. Если не сейчас, то когда? Именно сейчас. Редкий случай: у врага нет ни кораблей, ни орудий. Предстоит не полноценный бой – скорее, охота, облава, да и в ней Фархаду не участвовать. Его дело – довезти вампиров до «Джеймса Кирка» и дождаться, пока закончат.

Поначалу Хелене понравилось в интернате. Догорали последние августовские денечки, погода стояла ясная и прохладная, и детей по двое-четверо отпускали гулять по городу. Столица была светлой и просторной, там и сям – кафе, аттракционы, дискотеки и голотеатры. Школьники понемногу съезжались – красивые мальчики, такие умные, что аж дух захватывало, и умные девочки, к великой радости Хелены, почти все близорукие и скромно одетые. Мальчиков было явно больше, чем девочек, и Хелена перестала волноваться за свое будущее. Она станет тут звездой первой величины среди всех девятых классов!

Все так и было. Мальчики обращали на нее пристальное внимание, приглашали на дискотеку, угощали в кафе, неумело целовались и, краснея, лезли ей под одежду. Один, другой, третий… Она могла перепробовать всех и выбрать лучшего. Красавица и модница, дочка настоящего космолетчика – обзавидуйтесь! Девчонки завидовали и тихо шипели из углов.

Настал сентябрь, и началась учеба. Хелене ужасно понравились симпатичные молодые преподаватели, как на подбор, неженатые. Она готова была улыбаться им целый день. Наверняка они умели целоваться лучше мальчиков. Она улыбалась, и они невольно улыбались в ответ. Какая милая, красивая и приветливая девочка!

Час «Х» грянул, когда пришло время первой контрольной. Мальчик, у которого она собиралась списать, обиделся на нее за то, что она строила учителю глазки. Вот гад! Она повернулась к очкастой отличнице, уродина злорадно состроила фигуру из трех пальцев. Взгляд Хелены заметался по классу.

– Гржельчикова, вы отвлекаетесь, – сделал замечание учитель. – Возьмите свой планшет и стилос и сядьте рядом со мной.

Сесть рядом с ним? Она увидела в этом надежду. Он потрогает ее за коленки, а она задерет юбочку повыше и даст ему потрогать еще больше. А потом в ее планшете сами собой появятся решения. Она сложила свои вещи на учительский стол и изящно опустилась на стульчик, закинув ногу за ногу так, что юбочка заканчивалась гораздо выше колен. Очаровательно улыбнулась, глядя на учителя.

Он и не посмотрел на ее стройные ножки. Кивнул на планшет:

– Работайте, Гржельчикова.

Она захлопала ресницами и улыбнулась еще милее:

– А вы разве мне не поможете?

В классе послышались смешки.

– Тишина! – строго напомнил учитель, и все притихли. – У нас не консультация, Гржельчикова, у нас контрольная. Осознаете разницу?

– Нет, – она честно потупила глазки.

Теперь уже хмыкнул сам учитель.

– Работайте, – повторил он. – Работайте самостоятельно.

И отвернулся, оглядывая класс. Он от нее отвернулся! Улыбка сползла с лица Хелены. Она неохотно перевела глаза на условия задач. Может, ей удастся что-то решить? Она умела складывать, вычитать, умножать и делить. На калькуляторе, встроенном в планшет.

Условия задач ее добили. Она перечитывала их раз за разом и не находила ни одного знакомого слова. Какие-то последовательности, какие-то функции, какие-то производные… Бог мой, что же делать-то?

Ребята говорили, есть какой-то сайт, где решают задачи. Надо выйти в интернет, найти его, выложить условие – и через десять-двадцать минут появится ответ, бери да скачивай. Пользоваться интернетом во время контрольных запрещено, но некоторым вроде бы удается сделать это незаметно. Косясь на учителя, демонстративно не смотревшего на нее, Хелена осторожно нажала на планшете кнопку «wi-fi». Поиск по словам «решение задач» выдал кучу электронных пособий и рекламу услуг репетиторов. Хелена пала духом. Как оптимизировать поиск, она не знала, принялась тупо просматривать ссылки одну за другой. Нужный сайт нашелся на четвертой странице. Она торопливо вбила условие одной из задач и стала ждать. Через пять минут вспомнила, что забыла его отправить. Отправила.

Делать было совершенно нечего. Решать другие задачи? Если она даже не понимает, о чем в них говорится? Хелена зашла на сайт модной одежды и разглядывала наряды, пока планшет не пискнул. Она вздрогнула. Не догадалась отключить звук! Это пришел ответ на ее задачу. Она открыла нужное окно, и сердце ее сжалось.

«Предложенная задача решения не имеет. Возможно, в условии допущена ошибка».

– Да-а, Гржельчикова, – разочарованно протянул учитель, стоящий за спиной. – Ну вот скажите: если у вас не хватает ума правильно переписать условие, почему вы не воспользовались опцией копирования?

– Потому что она тупая! – с энтузиазмом подсказала очкастая вредина.

Учитель молча покачал головой. Чувствовалось, что он не одобряет форму этого замечания, но с его сутью, в принципе, согласен.