Читаем Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ полностью

!!! Обратите внимание: некоторые однокоренные слова образуются и от глаголов, и от имен существительных. Выбирая группу правил, не ошибитесь. В таблице приведены, конечно, не все возможные подобные случаи. Это и не надо: важно помнить разницу в лексическом значении и словообразовании отглагольных и отыменных слов.

Кроме того, есть и некоторые дополнительные трудности, связанные с правописанием Н и НН, – это гласная перед ними в отглагольных словах.

ШАГ 3: выучив как следует правописание Н и НН в полных формах прилагательных и причастий, учите их правописание в кратких формах и в наречиях. Не ошибитесь в определении части речи. Это важно прежде всего когда мы имеем дело с краткими формами.

!!! Обратите внимание:

1) в причастии сохраняется значение действия, а само причастие легко заменяется на глагол: подходящий поезд = поезд подходит, тело

напряжено = тело напряглось; прилагательное и наречие утрачивают значение действия и заменяются на синонимичное прилагательное или наречие: подходящий случай = удобный случай, напряженно всматриваться = внимательно всматриваться;

2) наречия с суффиксом О: бешенО, современнО – образуются от краткой формы прилагательного среднего рода и наследуют ее написание.

ШАГ 4: учим следующую группу правил – Н и НН в сложных словах. Если вы хорошо поняли предыдущие две, то эта вам не должна показаться сложной.

!!! Обратите внимание: не забудьте про словообразование, это важно. Большое количество ошибок на эти правила возникает не от незнания норм, а оттого, что пишущий неправильно находит производящую основу слова. Сложные слова образуются из словосочетаний, и надо определить, какие это сочетания и как писать каждое из слов в их составе. Например, слово дубиННоголовая (о Настасье Петровне Коробочке) образовано не от сочетания дубина и голова, а от сочетания дубинная голова, отсюда и написание с НН.

ШАГ 5: наконец-то мы подобрались к последней группе правил – правописанию существительных с Н и НН. Правила простые, но снова, как всегда, не забывайте о том, как слово образовано.

ШАГ 6: для забывчивых и неуверенных в себе. Если вам попалось одно из слов, упомянутых в таблице ниже, проверьте себя. А если вам надо проверить другое слово – увы, смотрите в орфографический словарь.

ШАГ 1: ПОДСКАЗКИ


Таблица 1

ОКОНЧАНИЯ ПОЛНЫХ И КРАТКИХ ФОРМ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ПРИЧАСТИЙ



ШАГ 2: ПОДСКАЗКИ


Таблица 2

Н и НН В ПОЛНЫХ ФОРМАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ПРИЧАСТИЙ: ОСНОВНАЯ ГРУППА ПРАВИЛ




ШАГ 3: ПОДСКАЗКИ


Таблица 3

Н и НН В КРАТКИХ ФОРМАХ ПРИЧАСТИЙ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И В НАРЕЧИЯХ


ШАГ 4: ПОДСКАЗКИ


Таблица 4

Н и НН В СЛОЖНЫХ СЛОВАХ


ШАГ 5: ПОДСКАЗКИ


Таблица 5

Н и НН В СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ


ШАГ 6: ПОДСКАЗКИ


Таблица 6

«ОШИБКООПАСНЫЕ» СЛОВА С Н и НН, НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ИСКЛЮЧЕНИЯ (Исключения – прилагательные и причастия с Н и НН см. ШАГ 1.)



2. Справочно-информационный Интернет-портал ГРАМОТА.РУ

(возможна работа с тестами онлайн)


Учебник ГРАМОТЫ: орфография

Выберите правильные варианты ответов.


Для проверки выполненного задания нажмите кнопку «Проверить».


Правописание Н и НН в прилагательных

Количество букв Н в именах прилагательных зависит от того, с помощью какого суффикса образовалось слово. Если слово образуется с помощью суффикса – Н-, удвоение согласных получается лишь в том случае, когда основа производящего слова оканчивается на Н. Например: СОН-Н-ЫЙ, БАРАБАН-Н-ЫЙ. Если при образовании слова использовались суффиксы

– АН-, – ЯН-, – ИН-, то писать надо одну букву Н. Например: ГУСИН-ЫЙ, СЕРЕБР-ЯН-ЫЙ, КОЖ-АН-ЫЙ.

Если же суффиксы – ОНН– или – ЕНН-, то пишется две Н. Например: АВИАЦИ-ОНН-ЫЙ, СОЛОМ-ЕНН-ЫЙ.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Биология добра и зла. Как наука объясняет наши поступки
Биология добра и зла. Как наука объясняет наши поступки

Как говорит знаменитый приматолог и нейробиолог Роберт Сапольски, если вы хотите понять поведение человека и природу хорошего или плохого поступка, вам придется разобраться буквально во всем – и в том, что происходило за секунду до него, и в том, что было миллионы лет назад. В книге автор поэтапно – можно сказать, в хронологическом разрезе – и очень подробно рассматривает огромное количество факторов, влияющих на наше поведение. Как работает наш мозг? За что отвечает миндалина, а за что нам стоит благодарить лобную кору? Что «ненавидит» островок? Почему у лондонских таксистов увеличен гиппокамп? Как связаны длины указательного и безымянного пальцев и количество внутриутробного тестостерона? Чем с точки зрения нейробиологии подростки отличаются от детей и взрослых? Бывают ли «чистые» альтруисты? В чем разница между прощением и примирением? Существует ли свобода воли? Как сложные социальные связи влияют на наше поведение и принятие решений? И это лишь малая часть вопросов, рассматриваемых в масштабной работе известного ученого.

Роберт Сапольски

Научная литература / Биология / Образование и наука
Что знает рыба
Что знает рыба

«Рыбы – не просто живые существа: это индивидуумы, обладающие личностью и строящие отношения с другими. Они могут учиться, воспринимать информацию и изобретать новое, успокаивать друг друга и строить планы на будущее. Они способны получать удовольствие, находиться в игривом настроении, ощущать страх, боль и радость. Это не просто умные, но и сознающие, общительные, социальные, способные использовать инструменты коммуникации, добродетельные и даже беспринципные существа. Цель моей книги – позволить им высказаться так, как было невозможно в прошлом. Благодаря значительным достижениям в области этологии, социобиологии, нейробиологии и экологии мы можем лучше понять, на что похож мир для самих рыб, как они воспринимают его, чувствуют и познают на собственном опыте». (Джонатан Бэлкомб)

Джонатан Бэлкомб

Научная литература