Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания

Первоначальная задача спортивного воспитания состоит в том, чтобы уточнить, дополнить, скорректировать, усовершенствовать у воспитуемого эти знания, умения, навыки, т. е. содействовать ему в формировании и повышении уровня базовой спортивной образованности и его информационно-операциональной готовности к тем или иным формам связанной со спортом активности.

Исходные (предпосылочные) знания, умения, навыки обеспечивают индивиду возможность правильной ориентации в сфере спорта (выполняют ориентировочную функцию), а также реального участия в спортивной деятельности.

Чтобы эта возможность превратилась у воспитуемого в действительность, спортивное воспитание призвано содействовать формированию у него позитивной оценки спорта (спортивных тренировок и соревнований, других форм спортивной деятельности).

Основные проявления и показатели позитивной оценки спорта:

• позитивное мнение в виде соответствующих высказываний, суждений, отзывов о спорте, о различных формах и аспектах спортивной активности;

• связанные со спортом положительные эмоциональные реакции (чувство удовольствия, восторга от занятий спортом, участия в спортивных соревнованиях, наблюдения за ними и т. п.);

• интерес к спорту, к тем или иным видам спортивной деятельности (таким, например, как спортивные тренировки и соревнования, посещение спортивных мероприятий, просмотр телевизионных спортивных передач, чтение спортивных газет и журналов, коллекционирование спортивных значков, марок и т. п.), стремление (желание), потребность участвовать в них и т. д.

Сформированность у воспитуемого этих компонентов общей позитивной оценки спорта создает условия для того, чтобы эта оценка проявилась и в его реальном участии в тех или иных формах связанной со спортом активности – таких, например, как спортивные тренировки и соревнования, посещение спортивных мероприятий, просмотр спортивных телевизионных передач, чтение спортивных газет и журналов и т. д. Важная задача спортивного воспитания состоит в том, чтобы содействовать этому.

Итак, базовое спортивное воспитание как воспитание общего позитивного ценностного отношения к спорту предполагает решение комплекса задач.

Задачи базового спортивного воспитания по воспитанию общего позитивного отношения к спорту:

– уточнение, дополнение, коррекция, совершенствование исходных знаний и способностей (умений, навыков), связанных со спортом;

– содействие воспитуемому в формировании позитивного мнения (в виде соответствующих высказываний, суждений, отзывов) о спорте, о различных формах и аспектах спортивной активности;

– содействие в формировании интереса к спорту, к тем или иным формам связанной со спортом активности (таким, например, как спортивные тренировки и соревнования, посещение спортивных мероприятий, просмотр телевизионных спортивных передач, чтение спортивных газет и журналов, коллекционирование спортивных значков, марок), желания и потребности участвовать в них, соответствующих эмоциональных реакций и т. п.;

– содействие воспитуемому в реальном участии в тех или иных формах связанной со спортом активности.

Нередко эти задачи спортивного воспитания рассматриваются как его самые важные, главные, а иногда к ним вообще сводят все задачи этой педагогической деятельности.

Однако следует учитывать, что ценностное отношение человека к спортивной деятельности, рассматриваемое в полном объеме, включает в себя не только позитивную оценку спорта, но и обоснование (осмысление, объяснение) этой оценки.

Данная процедура предполагает:

– выбор критерия для оценки спорта, его видов, разновидностей, компонентов (спортивной тренировки, соревнований, поведения спортсмена, болельщиков и т. д.): с каких позиций, на основе каких идеалов, норм, культурных образцов и т. д. они будут оцениваться;

– определение тех сторон, аспектов, функций спорта, его видов, разновидностей, компонентов, которые позволяют на основе избранного критерия дать ему позитивную оценку, приписать определенные ценности, придать социальный и/или личностный смысл;

– учет тех факторов, от которых зависит реальная значимость спорта.