Читаем Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи полностью

В агоне «Орхестрика» у каждой команды оцениваются: 1) поведение; 2) уровень развития физических качеств и двигательных способностей (при этом учитывается успешность выполнения задания организаторов и сложность выполняемых упражнений); 3) оригинальность способа демонстрации меткости и способа передвижения, а также другого демонстрируемого физического упражнения; 4) чувство музыки и ритма в движениях, красота и пластика «одухотворенного движения» (способность в движениях выражать чувства, переживания, вызываемые музыкой); 5) способность создавать в движениях художественный образ. Поощряется: изобретательность, творчество, фантазия, юмор, эстетика, зрелищность выступлений участников и т. п.


Агон третий: Спартианская дуэль.

По жребию из 6 команд-участников турнира определяется 3 пары «дуэлянтов».

Каждая команда-дуэлянт вызывает своего партнера на «дуэль». В этой дуэли она использует свое, заранее подготовленное спартианское «оружие»:

а) задает два вопроса, которые могут касаться спорта, олимпизма, искусства, культуры, и приводит 3 варианта ответов на каждый вопрос.

б) демонстрирует какой-то уникальный трюк, связанный с искусством или спортом (это может быть, например: игра на необычных музыкальных инструментах или необычным способом; необычный способ рисования, письма; уникальная способность к счету, запоминанию; оригинальный фокус и т. д.) или предлагает какое-то оригинальное соревнование.

Команда-партнер по «дуэли» должна попытаться ответить на заданные ей вопросы, повторить демонстрируемый трюк или выиграть предложенное соревнование.

В этом агоне у команд оцениваются:

1) поведение;

2) задаваемые вопросы и ответы на них (при этом учитывается характер задаваемых вопросов – их оригинальность, юмор и т. п. – и правильность ответов на них);

3) уникальность демонстрируемого трюка, а также мастерство, творчество, фантазия, юмор, эстетика, зрелищность выступления исполнителя или творчество, фантазия, эстетика, юмор, проявленные при выборе соревнования, а также его результат.

Эстафета

Эстафета проводится по программе организаторов.

В эстафете участвуют «смешанные» команды, составленные из представителей различных Спартианских клубов-участников Игр.


Игры «Мы все – одна Спартианская семья»

Помимо соревнований и конкурсов проводятся «игры без побежденных», в которых нет традиционного разделения участников на победителей и побежденных, все участники стремятся к единой выгодной для них цели. Эти игры проводятся под девизом: «Мы все – одна Спартианская семья!»


«Спартианский финал»

«Спартианский финал» – церемония закрытия Игр, объявления результатов и поощрения участников за достижения.


Система оценки и поощрения участников

1. Для оценки выступления команд в отдельных соревнованиях и конкурсах используются оценки: «наивысшая» («Высший класс!»), «очень высокая» («Высокий класс!»), «высокая» («Класс!») и «низкая» («Фу!»).

При выставлении командам той или иной оценки принимается во внимание также красота их действий и поступков (нравственные и эстетические аспекты поведения), а также учитывается их возраст, пол, наличие и характер инвалидности.

Другие параметры и критерии оценки, связанные с особенностями различных соревнований и конкурсов, указаны выше.

2. С учетом оценок, полученных командой за выступление в отдельных соревнованиях и конкурсах, оценивается ее выступление в агоне, а с учетом оценок за выступления в агонах – выступление в Играх в целом. При этом также используются указанные выше оценки: «наивысшая», «очень высокая», «высокая» и «низкая».

3. Всем членам команд, которые за свои выступления на Играх имеют оценки выше «низкой» и которые, следовательно, в честном и благородном соперничестве с друзьями продемонстрировали спартианское поведение, а также способности в области спорта и искусства, присваивается почетное звание «спартионик».

Все спартионики – призеры соревнований агона и Игр. Причем, те из них, у кого большинство оценок – «наивысшая», а другие оценки – не ниже «очень высокая», объявляются золотыми призерами, имеющие оценки не ниже «очень высокая» – серебряными, остальные – бронзовыми.

4. Кроме определения спартиоников и призеров отдельных соревнований и конкурсов, а также спартианских агонов и Игр в целом, выявляются достижения участников (с учетом их выступлений в различных соревнованиях, конкурсах, агонах) по таким отдельным показателям, как спартианское поведение, творчество, юмор, активность, физическая культура, спортивное мастерство, эстетическая культура, знания, внешний вид, симпатии зрителей и др.

5. Для поощрения команд и отдельных участников по указанным выше показателям используются различные награды: грамоты, дипломы, памятные призы и т. д.


* * *

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей