Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи

Приложение 7. Дополнительная литература для организаторов Спартианских игр, клубов, школ, игротек

1. Антистрессовая пластическая гимнастика (АПГ) // Программа по физической культуре для учащихся I–XI классов. – М., 1996. – С. 205–256.

2. Баранчукова Г. А. Подвижные игры на уровне физического воспитания как средство формирования нравственных привычек у младших школьников // Научные основы физич. воспитания и спорта: Сб. научн. работ. – Л.: ГДОИФК. – 1983. – С. 29–31.

3. Бейлин В. Р., Бейлина А. А. Эвритмические упражнения // Физическая культура в школе. – 1998. – № 2. – С. 34–37.

4. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. – М., 1991.

5. Бреггинс Анни. Ориентирование по тропам. Занятия на открытом воздухе для людей с ограниченными физическими возможностями: пер. с англ. / Ред. О. Бойко. – Екатеринбург, 1996.

6. Бугрименко Е. А., Венгер А. Л., Политова К. Н., Сушкова Е. Ю. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. – М., 1992.

7. Бурцева М. Е. Художественное движение / Под ред. В.Михельса. – М.-Л.: Физкультура и туризм, 1930.

8. Вавилов Ю. Н., Ярыш Е. А., Какорина Е. П. Проверь себя (к индивидуальной системе самосовершенствования человека) // Теория и практика физической культуры. – 1997. – № 9. – С. 58–63.

9. Власов В. В. Игре все возрасты покорны // Физическая культура в школе. -1994. – № 6. – С. 63–66.

10. Геллер Е.М. Наш друг – игра. – Минск: Народная Асвета, 1979.

11. Геллер Е. М. На старт вызывает Спортландия. – Минск: Полымя, 1988.

12. Горбунов Г. Д. Психопедагогика спорта. – М.: ФиС, 1986.

13. Губа В. П., Дорохов Р. Н., Строева И. В., Сулеменков А.В. Новое в педагогическом тестировании детей и подростков // Научные труды 1998 года. – М.: ВНИИФК, 1999. – С. 51–58.

14. Гуревич И. А. 300 соревновательно-игровых заданий по физическому воспитанию: Практич. пособие. 2-е изд. – Мн: Выш. шк., 1994.

15. Давидчук А. Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. – М., 1976.

16. Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. – Л., 1985.

17. Емельянов Ю. Н., Кузьмин Е.С. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. – Л., 1983.

18. Заика Е. В. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся // Вопросы психологии. – 1990. – № 6. – С. 86–92.

19. Зарецкая Е. Н. Риторика: теория и практика речевой коммуникации. – М., 1998.

20. Калинкин Л. А., Синельников В. А. Новые формы физкультурно-оздоровительной и досуговой деятельности в начальной школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1996. – № 2. – С. 58–60.

21. Калинкин Л. А. Экоспорт Спорт, духовные ценности, культура. Вып. четвертый. Альтернативные модели спорта: Сб. – М.: Гуманитарный Центр "СпАрт" РГАФК, 1998. – С. 30–32.

22. Кахидзе Г. Г. Воспитательное значение и пути использования народно-национальных подвижных игр и физических упражнений у школьников: Дис… канд. пед. наук. – Киев: КГИФК, 1986.

23. Кацубэ Ацуми. Влияние подвижных игр на формирование личности ребенка // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. – М.: ЦООНТИ-ФиС. – 1990. – № 3. – С. 40–48.

24. Коротков И. М. Подвижные игры в занятиях спортом. – М.: Физкультура и спорт, 1971.

25. Кулагина И. Е. Художественное движение (метод Л. Н. Алексеевой). – Нижний Новгород, Москва, 1993.

26. Лебедев Ю. А., Филиппова Л. В. Гуманизация физкультурно-спортивной деятельности. – Пермь: Изд-во Пермского университета, 1992.

27. Лисицкая Т. С. Хореография в гимнастике. – М.: ФиС, 1984.

28. Лисицкая Т. С. Ритм + пластика. – М: ФиС, 1987.

29. Лисицкая Т. С. Гимнастика и танец. – М.: Сов. спорт, 1988.

30. Лопатик Т. А. Воспитание личностных качеств младших школьников в процессе занятий подвижными играми на уроках физической культуры: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Минск, 1992.

31. Лэндрет Г. Л. Игровая терапия: искусство отношений. Пер. с англ. – М., 1994.

32. Меркулов С. В. Комплексный урок после уроков // Физич. культ, в школе. – № 4, 1994. – С. 60–61.

33. Миллер Лариса. Гимнастика, подобная танцу // Физическая культура и спорт. – 1990. – № 4, – С. 13–15.

34. Минский Е. М. Игры и развлечения в группе продленного дня. – М.: Просвещение, 1980.

35. Молотилов Е. В. Спортивно-туристические игры на местности // Физическая культура в школе. – 1994. – № 3. – С. 58–59.

36. Никитин В. Н. Энциклопедия тела: психология, психотерапия, педагогика, театр, танец, спорт, менеджмент. – М.: Алетейа, 2000.

37. Общественные перемены и Культура Мира. Парадигмы согласия. (Второе, расширенное издание). – М.: Международный институт перспективных проблем социокультурного и политического развития (МИПП), Издательство «Весь мир», 1999.

38. Одров В. А. Бой быков, горелки и другие // Физическая культура в школе. – 1990. – № 6. – С. 51–55.

39. Организация работы школьников по созданию учебной экологической тропы. – М: Центральное рекламно-информационное бюро "Турист", 1990.