Интеллектика. Как работает ваш мозг

Понятия могут быть семантически согласованы, если указано их взаимодействие. Фраза «Стол пожирает книгу» звучит довольно фантастически, но она вполне понятна. А вот если мы услышим фразу «Стол слева книга», то, скорее всего, переспросим: «Что вы имеете в виду?» Обратите внимание на сам этот вопрос. Он подразумевает, что говорящий смотрит на картинку внутри своего сознания и описывает ее.

Для перехода к следующей мысли нужно поменять внутренний «план» сознания. Большинство сказок начинается с присказки: «В некотором царстве, в некотором государстве…» Это вступление очищает «поле» сознания и дает возможность создавать сказочную страну с лешими, домовыми и ведьмами.

Наша повседневная жизнь меняет план сознания ежеминутно. Только стал думать об отчете, как зазвонил телефон. Закончил разговор – начальник вызвал к себе в кабинет. Вышел от начальника в мыслях о предстоящем совещании, но тут зашел знакомый из соседнего отдела. И каждый раз план сознания очищается и начинается строительство нового плана. Но не успевает он построиться, как опять очищается. В результате мышление становится неуправляемым и болтается туда-сюда, поэтому результативность такого мышления равна нулю. Пока рассуждение не приведет к практическому результату – оно бессмысленно.

В следующей части книги мы будем подробно говорить о том, как мышление сделать управляемым. А пока разберемся, что произойдет, если оно столкнется с серьезной задачей.

Назначение мысли – в том, чтобы соединить понятия, чувства и мотивацию в единую мысленную конструкцию, которая позволит достичь некой цели.

Если цель объемная, то при желании с помощью набора мыслей можно составить целую виртуальную модель. Назначение этих виртуальных моделей самое различное. Исследователь строит теории, писатель – воображаемые миры, политик – будущее своей страны.

Пока мысленная конструкция состоит из привычных блоков, мышление идет легко, как поезд по рельсам. Но как же мышление справляется с новыми и непривычными задачами? Как быть, если на рельсах мышления окажется бревно?

Озарение

Вот молния в белом излучии…
И сразу все стало светло и велико…
Как ночь лучезарна!
Танцуют слова, чтобы вспыхнуть попарно
В влюбленном созвучии.

Максимиллиан Волошин

Мы подошли к самому загадочному явлению мысли – переходу от проблемы к решению. Квинтэссенция мысли состоит в процессе создания нового образа – ответа на задачу. Этого образа не было в природе, его не было в памяти.

Образ возник в результате работы загадочного процесса, превращающего загадку в отгадку. Чаще всего этот процесс называют озарением.

Озарение имеет несколько важных моментов:

• внезапность;

• завершенность;

• постоянство.

Внезапность

У животных, за исключением собак и обезьян, любое поведение формируется постепенно. У человека такое формирование связано с тренировками тела. Ребенок учится ходить постепенно. Не может быть такого: сидел, сидел, а потом встал и пошел. Так не бывает. Разве что у Ильи Муромца. Но это не задокументировано. Поэтому животные с не очень развитым мозгом оттачивают свои приемы охоты постепенно.

У собак появляется новый способ решения задачи – схватывание ситуации. В непривычной обстановке собака внезапно замирает, а потом резко меняет свое поведение. Но это происходит крайне редко, в действительно необычных ситуациях.

У обезьян процесс вникания в ситуацию случается чаще. Даже мартышки могут сначала безуспешно тянуться за приманкой, а потом замереть и задуматься. После этого они уже достают приманку одним законченным действием.

У шимпанзе процесс вникания в ситуацию происходит при любом затруднении. Они даже могут в раздумье почесывать голову. Найдя удачный способ решения проблемы, они потом часто используют его.

Все это говорит о том, что у обезьян появляется новое свойство мозга, которое у человека легло в основу мыслительного процесса. Это свойство внезапного узнавания решения, узнавание его сразу во всей полноте.

Рассмотрим простенькую задачу: нужно найти фигуру, проекции которой составляют квадрат и круг (рис. 26).

Рис. 26. Найти фигуру

Сразу решить эту задачу мы не можем, поэтому возникает противоречие, которое включает процесс мышления. В этот момент задача явно осознается в креативном поле (рис. 27).

Рис. 27. Осознание задачи