Читаем Интернет-журналистика. Как писать хорошие тексты, привлекать аудиторию и зарабатывать на этом полностью

Ъ – твердый знак в некоторых словах потихоньку (необоснованно) вытесняет мягкий. Такие слова как бьёт, пьедестал, вьюга пишутся с мягким знаком. В иноязычных словах в основном пишется твердый знак – объект, субъект, конъюнктура (никакого коня там нет!).

Твердый знак нужен только для разделения. Он в отличие от мягкого знака не модифицирует согласную после себя, лишь сохраняя ее твердость. В словах «бьёт» и «пьедестал» делить нечего, поэтому они пишутся через мягкий знак. А вот в словах «четырехъячеистый» и «межъярусный» твердый знак нужен, иначе получатся неудачные «хя» и «жя» в середине слова.

Элексир – правильно: эликсир.

<p>21.5 Ошибки грамотных людей</p>

Блоггер – правильно блогер. В таком виде слово уже зафиксировано в словарях и помогло образовать множество других – влогер, микроблогер, микроблогинг и т. п.

Варьироваться – правильно: варьировать. Нельзя сказать «температура варьируется от 10 до 30 градусов», нужно – «варьирует». Для множественного числа правило сохраняется: «размеры легионов у Цезаря варьировали от… до…».

Довлеть, «надо мной довлеет» – слово «довлеть» означает «быть самодостаточным». К сожалению, его редко объясняют и поэтому обычно пытаются понять на слух, ошибочно связывая с чем-то давящим сверху. Это настолько частая подмена, что может считаться новой нормой. Ставшее «правильным» значение «тяготеть», «господствовать» уже попало в словари. Тем не менее лучше вообще не употреблять это слово, чем употреблять его неверно – всегда найдутся те, кому будет неприятно такое словоупотребление.

Займ – правильно: заём, но займа. Ошибка, которая еще недавно была во второй группе, теперь настолько распространена, что многие компании, предоставляющие займы, пишут название услуги неправильно, а в Москве даже есть организация со словом «Микрозайм» в названии.

Закончить (школу, институт) – правильно: окончить. «Закончить» – просторечная форма, на письме её лучше не применять.

Исповедывать – правильно «исповедовать». Норма с «ы» действовала до середины двадцатого века и до сих пор используется некоторыми служителями церкви.

Конгениальный – не имеет отношения к гениальности. Правильное значение – «совпадающий по талантливости, очень близкий по духу». Опасайтесь использовать это слово. Если даже вы хорошо понимаете его значение, ваша аудитория, возможно, встречала его только в «Двенадцати стульях». А там Остап Бендер использовал его неправильно:

– Да так! Не знаю; как вас называть. Воробьяниновым звать вас надоело, а Ипполитом Матвеевичем слишком кисло. Как же вас звали? Ипа?

– Киса, – ответил Ипполит Матвеевич, усмехаясь.

– Конгениально! Так вот что, Киса, посмотрите, пожалуйста, что у меня на спине. Болит между лопатками.

Конкурентноспособный – правильно – конкурентоспособный. Это частая опечатка или ошибка, связанная с нечетким произношением.

Корелляция, кореллирует, корреллирует – правильно: корреляция, коррелирует. Слов с удвоением «р» в русском языке немного, поэтому «л» удваивают исходя из логики, а не правил.

Лос-Анжелес – такое написание наряду с Лос-Анхелес и Лос-Ангелес[189] считается устаревшим. Правильно: Лос-Анджелес.

Майями – правильно: Майами.

Найм – правильно: наём, но найма. Ситуация полностью аналогична слову «заём».

Нелицеприятный – повально употребляется в значении «отрицательный», например, «нелицеприятный отзыв». На деле фраза означает, что автор не взирал на лица, то есть был объективен. Смысл настолько сместился, что сейчас лучше не использовать это слово в любом из значений – как правильном, так и нет.

Неприкасаемый – во многих случаях неверно используется в качестве замены слова «неприкосновенный», в то время как имеет иной смысл. В Индии каста неприкасаемых – те, кого до такой степени презирают, что стараются не прикасаться.

Однако с запятой – в большинстве случаев запятая после «однако» в начале предложения не нужна.

Опроверг что-либо – опровергать можно только утверждение, информацию, сообщение. Нельзя опровергать любые другие вещи. Ср. тенденциозный.

Пишите – использование «пишите» вместо «пишете» в предложениях вида «вы пишете, что Лев Толстой всю жизнь прожил в Ясной Поляне» – очень частая ошибка.

Приоритезация, приоритезировать – правильно: приоритизация, приоритизировать. Это слово – жертва механизма словообразования. Обычно человек пытается к слову «приоритет» добавить «зацию» и совершает ошибку. На деле «ет» в слове «приоритет» усекается, и только затем добавляется «изация» или, в случае глагола «приоритизировать» – «изировать».

Перейти на страницу:

Все книги серии Книга профессионала

Великие авантюры эпохи
Великие авантюры эпохи

«Синий бархат» – это подкаст журналиста и политолога Егора Сенникова, выходящий с 2018 года на радио «Глаголев. FM». Исторические анекдоты и небольшие детали прошлого, предательство и геройство, странности и чудачества – всем этим наполнены эпизоды подкаста. Теперь «Синий бархат» – ещё и книга. Шесть историй о людях, оказавшихся в пограничных ситуациях. Вместе с автором мы отправимся в сердце нацистской Германии и окажемся в мире поддельного искусства, пройдёмся, вслед за шпионами и перебежчиками, по тайным тропам холодной войны и узнаем, может ли африканский диктатор добровольно отказаться от власти. «Синий бархат» – это путешествие на край неизведанного, туда, где мало кто бывал, а ещё меньше – кому удалось оттуда вернуться.

Егор Сенников

История / Исторические приключения / Образование и наука
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Русское экономическое чудо: что пошло не так?
Русское экономическое чудо: что пошло не так?

Сергей Алексашенко создавал экономическую систему новой России. Поэтому его экспертное мнение не только интересно, к нему нужно прислушиваться, анализировать, а лучше – использовать его как руководство к действию. Эта книга посвящена анализу различных аспектов экономической ситуации в новейшей России. Автор показывает читателю ясную картину того, что происходит в стране. А поскольку тексты, вошедшие в книгу, были написаны в разные годы, мы можем в реальном времени наблюдать за всеми процессами, событиями и изменениями в политико-экономической жизни, а также за изменениями позиции автора. Книга написана в фирменном для С. Алексашенко стиле – четко, с железной логикой, стройной аргументацией и присущей автору легкой иронией.

Сергей Владимирович Алексашенко

Публицистика

Похожие книги