Читаем Интернет-журналистика. Как писать хорошие тексты, привлекать аудиторию и зарабатывать на этом полностью

Часто мы используем изображение не только для иллюстрации какого-то довода, но и для логического разделения логических частей текста. Поэтому в дизайне мобильных сайтов для медиа стараемся убрать поля, сопутствующие тексту: они задают подчиненность текста странице, а иллюстрация в линейном повествовании должна погружать в себя, заставить читателя на секунду забыть о визуальной иерархии.

И наоборот. Если мы иллюстрируем мысль графиком или диаграммой, мы обычно задействуем фон, связанный с общим фоном страницы. На экране устройства график (часто отцентрированный) выглядит подчиненным предыдущему утверждению – как то и должно быть.

<p>10.4 Визуальная часть</p></span><span>

Мобильное потребление сформировало новые требования к иллюстрациям, которые следует учитывать не только дизайнеру или бильд-редактору, но и журналисту, когда он составляет заявку.

Крупные детали. Мы живем в мире, где у детей цифрового поколения все чаще диагностируется косоглазие[98], а офтальмологи рекомендуют уделить меньше времени любым устройствам с экраном меньше листа формата А4. На небольшом экране может быть трудно различить мелочи. Постарайтесь строить композицию, ограничиваясь 1–2 объектами. Лучше лицо крупным планом, чем совместная фотография на 30 человек. Лучше 2–3 крупных показателя, чем сложный график, детали которого не разобрать. Лучше интерактивный элемент, чем непростая, но красивая инфографика.

Квадраты. Традиционно в медиа используют широкие иллюстрации. Однако пользователи Instagram (а их более миллиарда) вполне привыкли к квадратным и вертикальным изображениям. Если вы рассматриваете мобильник в качестве своей основной платформы, не ограничивайте себя широкими иллюстрациями, используйте дополнительное место для подписей или служебной информации, которой у медиа всегда много.

Лица. Человеческое лицо всегда привлекает больше, чем любая другая иллюстрация, при условии, что оно сообщает дополнительную информацию – выражает необычную эмоцию, позволяет заглянуть в душу ньюсмейкера или хотя бы просто представить, как тот выглядит.

Стиль. В большинстве случаев иллюстрации (не фотографии) должны соответствовать общему стилю издания. Однако если вы создаете большой и длинный материал, визуальные элементы лучше оформить в стилистике материала. Глупо было бы в спецпроектах, посвященных предвыборной кампании и Чернобылю, задействовать одни и те же визуальные приемы.

Уникальность. Человеческий мозг – невероятно сложная и прекрасная машина. Он способен превратить в речь почти что угодно, особенно текст. Но человек бессилен пересказать свои впечатления от чудесной картинки, видео, инфографики. Те проникают в душу, минуя речевой центр. Визуальные элементы – это ваш главный козырь, когда речь заходит о вирусном эффекте и распространении. Всегда легче показать, чем описывать. Материал, в котором картинки бьют в самое сердце, будут распространять на порядок активнее, чем тот, где фотографии и иллюстрации вставлены для галочки.

<p>10.5 Вторичное использование контента</p></span><span>

Доля материалов неновостных СМИ существенно выросла благодаря множеству сигналов, которые учитывают социальные среды. Если раньше человека ловили на актуальность информации, то теперь мы учитываем его интересы, из новостного в нашем материале только то, что жимолость поспела, и пора убирать – вот 10 способов, как это сделать.

Жимолость, как вы понимаете, можно собирать каждый год. Приемы не изменятся, новая статья здесь не так уж нужна. Поэтому мы часто используем неновостной контент вторично.

Особенно хороша вторичная переупаковка контента в каналах, задействующих системы рекомендаций или алгоритмические ленты. Социальные медиа часто устроены так, что знакомят с материалом лишь несколько процентов пользователей. С большой долей вероятности вторичный посев затронет совсем других читателей, а возможно даже окажется более успешным.

Особняком здесь стоят справочные материалы. Они часто отвечают на вопросы, которые задают пользователи поиска – самая понимающая аудитория, мотивированная понять то, что она читает. Для этой аудитории нужно разработать собственную контентную стратегию. Подумать:

• как устроен материал изнутри;

• как он связан с другими статьями;

• может ли пользователь в начале чтения охватить и понять структуру статьи;

• вовлечь пользователя – либо конвертировать его в возвращающегося, либо заставить запомнить сайт любым способом, включая необычные интерактивные элементы, которых нет на других сайтах[99];

• перечислить маркетинговые механики, которые можно интегрировать в статью (включая как предложения товаров и услуг, так и превращение пользователей в лояльных).

Перейти на страницу:

Все книги серии Книга профессионала

Великие авантюры эпохи
Великие авантюры эпохи

«Синий бархат» – это подкаст журналиста и политолога Егора Сенникова, выходящий с 2018 года на радио «Глаголев. FM». Исторические анекдоты и небольшие детали прошлого, предательство и геройство, странности и чудачества – всем этим наполнены эпизоды подкаста. Теперь «Синий бархат» – ещё и книга. Шесть историй о людях, оказавшихся в пограничных ситуациях. Вместе с автором мы отправимся в сердце нацистской Германии и окажемся в мире поддельного искусства, пройдёмся, вслед за шпионами и перебежчиками, по тайным тропам холодной войны и узнаем, может ли африканский диктатор добровольно отказаться от власти. «Синий бархат» – это путешествие на край неизведанного, туда, где мало кто бывал, а ещё меньше – кому удалось оттуда вернуться.

Егор Сенников

История / Исторические приключения / Образование и наука
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Русское экономическое чудо: что пошло не так?
Русское экономическое чудо: что пошло не так?

Сергей Алексашенко создавал экономическую систему новой России. Поэтому его экспертное мнение не только интересно, к нему нужно прислушиваться, анализировать, а лучше – использовать его как руководство к действию. Эта книга посвящена анализу различных аспектов экономической ситуации в новейшей России. Автор показывает читателю ясную картину того, что происходит в стране. А поскольку тексты, вошедшие в книгу, были написаны в разные годы, мы можем в реальном времени наблюдать за всеми процессами, событиями и изменениями в политико-экономической жизни, а также за изменениями позиции автора. Книга написана в фирменном для С. Алексашенко стиле – четко, с железной логикой, стройной аргументацией и присущей автору легкой иронией.

Сергей Владимирович Алексашенко

Публицистика

Похожие книги