Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном

Сергей Антонович и в школьный период, и во время своей общественной, студенческой и аспирантской деятельности в полной мере впитал эту атмосферу инженерной основательности и высокой устремленности к конкретным делам. Как известно, он после окончания школы пришел учиться в Красноярский педагогический институт, а затем, осознав перспективы технического образования, перевелся в Политехнический и для своей специальности избрал востребованное в то время направление — «Конструирование и технология производства радиоаппаратуры». Именно в это время шел великий переход на новые принципы в радиоаппаратуре: она становилась символом будущего времени. На её основе проектировались и реализовывались системы управления космическими кораблями, сложными технологическими системами. Его первые научные исследования посвящены разработке приборов на туннельных диодах, использованию транзисторных усилителей, интегральных микросхем и другим актуальным вопросам радиотехники.

Этот дуализм педагога и технического созидателя Сергей Антонович пронесет через всю жизнь. Как ученые мы с ним встретились тогда, когда, будучи ректором КГТУ и понимая важность учебно-методической работы в вузе, он и его соратник Ю. С. Перфильев развернули на системном уровне организационную работу по линии Сибирского регионального учебно-методического центра. Именно этот центр становился координатором учебно-методических разработок по различным направлениям и отдельным дисциплинам и рассматривал работы сибирских ученых, которые претендовали на получение признания в условиях формирования новой системы образования России. Потребность в этом была большая. Экономика страны переходила на рыночные отношения. Старые учебники и методы обучения не всегда отвечали текущим реалиям, а новые создавались, опираясь на только еще складывающуюся реальную практику рыночной экономики. Однако надо было готовить специалистов, способных работать в рыночных условиях.

Так и я направил в 1996 году свою работу «Организация и техника внешнеторговых операций. Современная практика и новые возможности» в СибРУМЦ для ее экспертизы.

Руководство СибРУМЦа отнеслось к процессу экспертизы очень серьезно, организовав системный анализ этой работы. Появилась возможность обсудить с коллегами других специальностей экономического профиля новые подходы к изучению этих курсов и методику их преподавания. Получил я отзыв и от специалистов таможни. На основе ряда предложений внес ряд дополнений, и учебное пособие получило рекомендацию для межвузовского использования. Позже я подготовил и вновь обсудил в СибРУМЦе нашу книгу еще более сложного профиля «Финансовые механизмы коммерческой деятельности».

Следующий этап нашего сотрудничества связан с совместной работой в Совете ректоров Красноярского края. В 2002 году меня избрали в состав Совета ректоров вузов региона. Будучи заместителем главы города Красноярска, с которым у Совета ректоров было подписано Соглашение о сотрудничестве в интересах развития города, я координировал эту важную часть деятельности. Тогда самым крупным вузом региона был Красноярский государственный технический университет. Именно он становился лидером новых направлений развития — смело сотрудничал с академической наукой в совместных лабораториях, открывал базовые кафедры на промышленных предприятиях, создавал новые лаборатории и центры по отдельным актуальным инженерным направлениям.

Сергей Антонович особое внимание уделял инженерному образованию. Именно в КГТУ в 2001 году была открыта кафедра ЮНЕСКО «Новые материалы и технологии», ставшая прообразом широкого международного сотрудничества в инженерном образовании. С. А. Подлесный с коллегами нашел нужные обоснования и ресурсы для формирования такой кафедры. Уже за первые два года было налажено взаимодействие с коллегами не только в России, но и во Франции, Китае и других странах.

Важным оказалось наше взаимодействие с Сергеем Антоновичем еще в одном направлении — создании Ассоциации «Сибирский научно-образовательный консорциум». Цель простая и одновременно опережающая время — формирование кооперационно-сетевого взаимодействия научно-производственного и образовательного потенциалов региона для ускорения инновационного развития. С 2012 года, будучи в Ассоциации её исполнительным директором, я вновь стал сотрудничать с Сергеем Антоновичем, который в свое время как ректор КГТУ, а после вхождения в Сибирский федеральный университет — проректор по учебной работе, затем проректор по магистратуре и территориальной образовательной сети и директор Ведущего научно-образовательного центра «Информатика, информационные технологии и управление» активно участвовал в становлении инновационного инженерного образования. На Совете ректоров региона постоянно обсуждались вопросы развития региональных технологических платформ, совершенствования их деятельности. Такие платформы становились базой для формирования кооперационно-сетевого взаимодействия в рамках тройной инновационной спирали власти, бизнеса и науки.