Читаем История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г. полностью

2. Повернуть назад колесо истории никому не удавалось: возврат к капитализму образца 1917 г. невозможен, как и невозможен возврат к социализму образца 1985 г. Но человечество должно взять все лучшее, что выработали капитализм и социализм, чтобы построить новое общество.

3. Как свидетельствует исторический опыт, социализм и капитализм как общественно-политические системы в глазах значительной части народов планеты дискредитированы. Вместе с тем и социализм, и капитализм имеют много достижений, много положительного. Поэтому Республика Беларусь взяла на вооружение концепцию строительства общества, которое включало бы все лучшее, созданное капитализмом (рыночно-буржуазная система с цивилизованным рынком) и социализмом (планово-социалистическая система с индикативным, точечным планированием). Условно это общество мы называем обществом социальной справедливости.

4. Республика Беларусь отказалась от либерально-буржуазной модели рынка, когда превалирует рыночная стихия, цены либерализуются, валютно-финансовая система освобождается от государственной монополии (опеки), многие предприятия становятся банкротами, появляется массовая безработица, экономика разрушается, и приняла социально-ориентированную модель рынка, когда государство регулирует процессы в экономической и социальной сферах, опираясь при этом на рыночные механизмы спроса и предложения.

5. Единственным источником доходов, благосостояния людей должен являться труд. Поэтому в Республике Беларусь делается все возможное, чтобы предотвратить разворовывание национального богатства и образование капиталов, имеющих криминальный характер.

6. Государства, где единственным идеалом являются деньги, будущего не имеют. Необходимы иные, духовно-моральные, ценности и идеалы.

7. В любой стране должен править закон. Поэтому в Республике Беларусь укрепляется правоохранительная система, наносятся решительные удары по коррупции и другим преступным действиям.

8. Исторический опыт свидетельствует о том, что решение внутренних проблем есть единственный способ повышения авторитета и престижа страны в мире. Строительство мощного процветающего государства возможно только там, где концентрируются усилия по решению всем понятных и достижимых конкретных целей и где демократическое государство выступает гарантом прав и свобод человека, поборником социальной справедливости, заботится об интересах всего общества.

9. Война – самое большое преступление против человечества, война – это кровь, слезы и страдания миллионов и миллионов людей. Поэтому человек разумный (Homo sapiens) и все человечество должны вычеркнуть войну из жизни народов и стран и все спорные вопросы решать за столом переговоров. Вот почему наша страна добровольно отказалась от ядерного оружия и не присоединяется к военно-политическим блокам. Республика Беларусь – нейтральная, безъядерная держава в центре Европы. Однако в современном однополярном мире при наличии множества угроз, в том числе военных, порох надо держать сухим, чтобы защитить свою независимость. Поэтому Республика Беларусь укрепляет свои вооруженные силы, ибо, как свидетельствует исторический опыт, если народ не желает иметь на содержании свои собственные вооруженные силы, он будет содержать, кормить чужое войско, войско захватчика.

10. Нет хороших и плохих народов, народов-патриотов и народов-предателей. Исторический опыт свидетельствует о том, что при определенных обстоятельствах среди любого народа могут найтись люди, которые станут на путь сотрудничества с врагом, предательства своей Отчизны. Наказывать в соответствии с законом надо предателей, а не народы.

11. Республика Беларусь, пожалуй, единственная из всех постсоциалистических стран, не ставшая на путь дезинтеграции, разрушения промышленности, на путь деколлективизации, уничтожения колхозно-совхозной системы и создания фермерских, хуторских хозяйств, что могло привести к катастрофе как в городе, так и в деревне. Республика Беларусь полностью сохранила свой производственно-экономический и научно-технический потенциал. Наша страна отличается экономической и политической стабильностью, работают фабрики и заводы, колхозы и сельскохозяйственные кооперативы, организации и учреждения, существует частный сектор экономики, люди регулярно получают зарплату, в квартирах тепло и светло, государство поддерживает тех, кто не может заработать или зарабатывает мало. Исторический опыт свидетельствует, что реформы, построенные не на создании нового, а на разрушении, терпят крах. Реформы в Республике Беларусь – постепенные, обоснованные, созидательные, главное – проводятся в интересах страны и ее народа.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему не иначе
Почему не иначе

Лев Васильевич Успенский — классик научно-познавательной литературы для детей и юношества, лингвист, переводчик, автор книг по занимательному языкознанию. «Слово о словах», «Загадки топонимики», «Ты и твое имя», «По закону буквы», «По дорогам и тропам языка»— многие из этих книг были написаны в 50-60-е годы XX века, однако они и по сей день не утратили своего значения. Перед вами одна из таких книг — «Почему не иначе?» Этимологический словарь школьника. Человеку мало понимать, что значит то или другое слово. Человек, кроме того, желает знать, почему оно значит именно это, а не что-нибудь совсем другое. Ему вынь да положь — как получило каждое слово свое значение, откуда оно взялось. Автор постарался включить в словарь как можно больше самых обыкновенных школьных слов: «парта» и «педагог», «зубрить» и «шпаргалка», «физика» и «химия». Вы узнаете о происхождении различных слов, познакомитесь с работой этимолога: с какими трудностями он встречается; к каким хитростям и уловкам прибегает при своей охоте за предками наших слов.

Лев Васильевич Успенский

Детская образовательная литература / Языкознание, иностранные языки / Словари / Книги Для Детей / Словари и Энциклопедии
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука
Эстетика
Эстетика

В данный сборник вошли самые яркие эстетические произведения Вольтера (Франсуа-Мари Аруэ, 1694–1778), сделавшие эпоху в европейской мысли и европейском искусстве. Радикализм критики Вольтера, остроумие и изощренность аргументации, обобщение понятий о вкусе и индивидуальном таланте делают эти произведения понятными современному читателю, пытающемуся разобраться в текущих художественных процессах. Благодаря своей общительности Вольтер стал первым художественным критиком современного типа, вскрывающим внутренние недочеты отдельных произведений и их действительное влияние на публику, а не просто оценивающим отвлеченные достоинства или недостатки. Чтение выступлений Вольтера поможет достичь в критике основательности, а в восприятии искусства – компанейской легкости.

Виктор Васильевич Бычков , Виктор Николаевич Кульбижеков , Вольтер , Теодор Липпс , Франсуа-Мари Аруэ Вольтер

Детская образовательная литература / Зарубежная классическая проза / Прочее / Зарубежная классика / Учебная и научная литература