Читаем История. История России. 10 класс. Углублённый уровень. Часть 2 полностью

Как отечественной, так и мировой науке принадлежат труды Софьи Васильевны Ковалевской (1850 – 1891). Российские университеты были закрыты для женщин. Получить образование и работать Ковалевская вынуждена была за рубежом, где её труды по математическому анализу и механике получили высокую оценку. Ковалевская – первая женщина, ставшая профессором Стокгольмского университета и членом-корреспондентом Петербургской академии наук (1889). Но и в этом статусе выдающаяся женщина-учёный оставалась невостребованной в своём отечестве.

Невостребованными в России оказались и некоторые важные открытия в области физики. Так, выдающийся физик Александр Степанович Попов (1859 – 1906), изобретатель электрической связи без проводов (радио-связи), создал первый в мире радиоприёмник. Несмотря на успешную демонстрацию изобретения (1895), оно так и не заинтересовало власти. Попытки Попова продвинуть радиосвязь в армию и на флот не получили поддержки. Пальма первенства в открытии радиоволн была отдана итальянскому бизнесмену-изобретателю Г. Маркони, сделавшему его годом позже.


П. Н. Яблочков


А вот изобретение Павла Николаевича Яблочкова (1847 – 1894) в области электротехники («свеча Яблочкова») было сразу внедрено в жизнь. Уже с середины 1870-х гг. его дуговая лампа стала применяться для освещения улиц в столице. Связь науки и практики, необходимость которой сознавали все серьёзные исследователи, только налаживалась. Государственная политика в этой области ещё не была целеустремлённой и планомерной – процесс шёл в основном стихийно.

Историческая наука. В середине XIX в. в русском обществе резко возрастает интерес к истории. Его стремятся удовлетворить исторические журналы: «Русский архив», «Русская старина», «Исторический вестник», «Историческая библиотека» и др. Императорское русское историческое общество, созданное в 1866 г., предприняло издание сборников документов из государственных и частных архивов по истории внутренней политики и дипломатии XV – XVIII вв.

В университетах функционируют кафедры всеобщей истории, в области которой работает большой отряд византиеведов, востоковедов (В. П. Васильев, С. Ф. Ольденбург), историков стран Европы (Н. И. Кареев, И. В. Лучицкий, М. М. Стасюлевич, М. М. Ковалевский). Но главным предметом исторической науки в России, разумеется, было прошлое родной страны. В 1860 – 1880-е гг. выходят труды, посвящённые важнейшим проблемам российской истории: о крестьянстве, крестьянском землевладении, развитии крепостного права пишут В. И. Семевский, В. А. Мякотин, Д. И. Беляев; народные движения исследуют А. П. Щапов, Н. И. Костомаров, С. Ф. Платонов; историки-юристы (К. Д. Кавелин, Б. Н. Чичерин, А. Д. Градовский) изучают административные учреждения и местное самоуправление.

Продолжают выходить тома «Истории России с древнейших времён» Сергея Михайловича Соловьёва (1820 – 1879), начатой в 1851 г. Историк успел довести свой труд до 1773 г., выпустив 29 томов. Все они объединены единой концепцией исторического развития страны, возникновения и развития её государственности. Под государственностью историк понимал сложное взаимодействие власти и народа (нации), в котором именно государство является направляющей и определяющей ход истории силой, инициатором решающих перемен в жизни народа.


В. О. Ключевский


Василий Осипович Ключевский (1841 – 1911) вслед за Соловьёвым отводит решающую роль в российской истории государству, видя в нём регулятора взаимоотношений классов и сословий, главную организующую и объединяющую общество силу. Значительно большее внимание, чем Соловьёв, Ключевский уделяет социально-экономическим процессам, прежде всего происхождению и развитию крепостного права. Популярности идей и выводов Ключевского немало способствовала блестящая форма изложения «Курса русской истории».

Значение достижений отечественной науки второй половины XIX в. сложно переоценить. Мировую науку невозможно представить без того, что было сделано русскими учёными. «Возьмите теперь любую книгу иностранного научного журнала и вы почти наверное встретите русское имя», – писал в 1894 г. К. А. Тимирязев.

§ 93. Искусство

В русской культуре второй половины XIX в. первенствовала литература. Идейно-эстетические принципы господствующего в ней критического реализма оказали мощное воздействие на все области искусства. Определяющими здесь становятся требования близости к жизни, к народу, стремление ответить на запросы общества, удовлетворить его потребности в правде, в красоте, которую искусство ищет уже в самой действительности.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука