Читаем История. История России. 10 класс. Углублённый уровень. Часть 2 полностью

30 июня 1759 г. армию принял новый главнокомандующий – 61-летний П. С. Салтыков. В отличие от Апраксина он не принадлежал к царедворцам, не любил пышности, не окружал себя блестящей свитой, а в отличие от Фермора проявлял о солдатах отеческую заботу и пользовался их любовью. Этот «седенький, маленький, простенький» старичок в кампании 1759 г. одержал две блистательные победы: 12 июля у деревни Пальциг и 1 августа у деревни Кунерсдорф. Под Кунерсдорфом Фридрих потерпел сокрушительное поражение, его армия обратилась в бегство, из 48 тыс. осталось 3 тыс. деморализованных солдат.

Салтыков, однако, тоже оказался неугодным Конференции. Она отклонила его план кампании на 1760 г. на том основании, что он не учитывал интересов Австрии и проявил упорство, отстаивая его. Салтыкова сменил А. Б. Бутурлин – фаворит Елизаветы в годы её молодости, не имевший никакого отношения к военному делу.

Кульминацией кампании 1760 г. было взятие Берлина 28 сентября, оставленного пруссаками накануне штурма корпусом под командованием Захара Чернышёва. Овладение Берлином мыслилось как диверсия, преследующая финансовые и моральные цели, – на город была наложена контрибуция в 1 млн 700 тыс. талеров, стараниями шпиона при русской армии генерала Тотлебена значительно уменьшенная.

Фридрих II находился на краю гибели, но его спасли смерть Елизаветы Петровны и вступление на престол Петра III, слепо преклонявшегося перед прусским королем. Внешнеполитический курс России круто изменился – вчерашний неприятель превратился в союзника России.

Вопросы и задания

1. Вспомните главные задачи внешней политики России в Петровское время. Какие из них были решены? В какой степени? 2. Определите внешнеполитические проблемы, стоявшие перед Россией в 1725 – 1762 гг. 3. Объясните, почему Россия вмешалась в борьбу за польское наследство. Чем завершилась эта борьба? 4. Как складывалась для России война с Османской империей? Чем она закончилась? 5. Охарактеризуйте расстановку сил накануне Семилетней войны. Определите, какие цели преследовала Россия, вступая в Семилетнюю войну. 6. Оцените действия русских войск против пруссаков. Чего добилась Россия своим участием в Семилетней войне?

Глава Х

РОССИЯ ПРИ ЕКАТЕРИНЕ II И ПАВЛЕ I

§ 52. Первые годы правления Екатерины II. Просвещённая императрица

Переворот 28 июня 1762 г. В отличие от неуравновешенного и грубого супруга Екатерина Алексеевна своим поведением стремилась снискать уважение двора, вельмож и императрицы Елизаветы. Чтобы угодить ей, она с таким усердием изучала русский язык, что довела себя до нервного истощения, едва не стоившего ей жизни, но зато успехами заслужила похвалу царицы. В противоположность супругу, кривлявшемуся в церкви и передразнивавшему отправлявших службу священников, она демонстрировала набожность, строгое соблюдение всех церемоний и высочайшую приверженность русским обычаям. Супруг проявлял вспыльчивость, черты деспотического характера, допускал странные выходки. Супруга, напротив, подчёркивала уравновешенный нрав, общительность и доброжелательность. В противоположность Петру, увлекавшемуся детскими забавами и остановившемуся в своём развитии на отроческом возрасте, Екатерина, пренебрегаемая супругом, пребывая в уединении, совершенствовала свой интеллект чтением книг и поднялась до уровня образованнейших людей своего времени.

У Екатерины возник честолюбивый план овладеть престолом ещё за пять-шесть лет до переворота, когда она неосторожно заявила английскому послу: «Я буду царствовать или погибну». Пётр Фёдорович, став в конце 1761 г. императором, облегчил Екатерине путь к трону: он демонстрировал благоговейное преклонение перед прусским королём Фридрихом II, которому силился подражать, что вызвало ропот придворных; он готовил гвардейские полки к походу против недавнего союзника России Дании для войны за чуждые России интересы – возврат голштинских земель, давно захваченных Данией. Грубое обращение с супругой, публичное её оскорбление усилили решимость заговорщиков свергнуть Петра III.

Переворот состоялся 28 июня 1762 г., когда сторонникам Екатерины удалось взять под стражу Петра III, перевезти его в Ропшу, где он был убит стражей, приставленной его охранять. По официальной версии, обнародованной 7 июля, император якобы скончался от болезни. Началось 34-летнее царствование Екатерины II.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука