История. История России. 11 класс. Базовый уровень

В 1960 – 1970-е гг. в области балета СССР, по образному выражению Ю. И. Визбора, был «впереди планеты всей». Ю. Н. Григорович поражал зрителя своими постановками на сцене Большого театра: «Щелкунчик», «Спартак» и др. Всемирную известность получили солисты балета М. М. Плисецкая, Е. С. Максимова, М. Э. Лиепа, Р. X. Нуреев, В. В. Васильев, М. Н. Барышников.

Всенародную любовь завоевали фильмырежиссёровА.С.Смирнова «Белорусский вокзал», В. Я. Мотыля «Белое солнце пустыни», А. А. Тарковского «Андрей Рублёв», С. И. Ростоцкого «Доживём до понедельника», «А зори здесь тихие», В. М. Шукшина «Калина красная», Л. Е. Шепитько «Восхождение», Н. С. Михалкова «Пять вечеров», Э. А. Рязанова «Ирония судьбы, или С лёгким паром!», С. С. Говорухина «Место встречи изменить нельзя», комедии Л. И. Гайдая.

В. Шукшин в фильме «Калина красная»

Авторская песня в исполнении Б. Ш. Окуджавы, А. А. Галича, В. С. Высоцкого, Ю. И. Визбора, С. Я. Никитина, Н. Н. Матвеевой, Ю. Ч. Кима стала привычным явлением массовой культуры.

Кадр из фильма «Старший сын» режиссёра В. В. Мельникова

Любимыми для многих стали произведения композитов А. П. Петрова к кинофильмам «Я шагаю по Москве», «Берегись автомобиля», «Служебный роман»; музыка М. Л. Таривердиева к телесериалу «Семнадцать мгновений весны». Поразительную по силе восприятия песню «День Победы» Д. Ф. Тухманова ставили в один ряд со знаменитой «Священной войной».

Постановки рок-опер А. Л. Рыбникова «Звезда и смерть Хоакина Мурьеты» и «Юнона и Авось» проходили при полных аншлагах. Песни вокально-инструментальных ансамблей, эстрадных, джазовых и рок-певцов – М. М. Магомаева, И. Д. Кобзона, Л. Г. Зыкиной, А. Б. Пугачёвой, Ю. М. Антонова, Л. В. Лещенко, А. Б. Градского и многих других – пела вся страна.

Вопросы и задания

1. Как возникло движение диссидентов? Какие основные направления можно в нём выделить? 2. Проанализируйте взгляды А. Синявского и А. Сахарова. На какие наиболее болезненные пороки советского общества они обращали внимание? 3. Расскажите о развитии системы образования в стране. 4. Что вы знаете об известных советских театральных и кинорежиссёрах? Какие их работы вам известны? В чём своеобразие творческого почерка этих мастеров культуры? 5. Какие песни советских бардов вы слышали? В чём их особенности? Как вы думаете, почему творчество представителей «авторской песни» никогда официально не критиковали, но выступать в больших концертных залах и по радио они не имели возможности?

Проектная деятельность

Темы проектов: «Литература 1960 – 1970-х гг.», «Искусство 1960 – 1970-х гг.», «Театр 60 – 70-х гг. XX в.», «Кинематограф 60 – 70-х гг. XX в.», «Музыка 1960 – 1970-х гг.».

Исследовательская деятельность

Из проекта записки Л. И. Брежнева в Политбюро ЦК КПСС. 1974 г

Перспективу стать рабочим многие юноши и девушки рассматривают как жизненную неудачу. О распространении подобных убеждений можно судить хотя бы по следующим данным, взятым из исследований, проведённых учёными. В 1971 году из 3000 выпускников средних школ Московской области собирались пойти в вуз 2400, а на производство – лишь 180 человек. 87 процентов выпускников ленинградских средних школ того же года выпуска подали заявление в вузы. В 1970 году на вопрос, кем бы они хотели стать, старшеклассники сибирских школ назвали первыми профессии физиков, лётчиков, мате-матиков, радиотехников, геологов. Шахтёры в этом списке заняли 25-е место, сталевары – 28-е, токари – 39-е. Но потребности народного хозяйства прямо противоположны этим стремлениям молодёжи.

Надо учитывать и ещё одно обстоятельство. Тенденция концентрации, действующая с неодолимой силой в социалистической экономике, всё сильнее проявляется и в сфере народного образования. Всего ярче это сказалось на высшем образовании: в 1941 г. в среднем по стране на один вуз приходилось 993 студента, а в 1973 г. – уже 5,6 тыс. студентов.

Этот процесс захватил и дневную общеобразовательную школу. В 1950 г. у нас насчитывалось 201,6 тыс. этих школ; в 1973 г. их число сократилось до 157,8 тыс. А количество учеников на одну школу увеличилось со 165 до 278 человек, или почти на 60 процентов. Истоки этого явления – быстрый рост доли городского населения, концентрация промышленного и сельскохозяйственного производства. Этот процесс будет продолжаться и дальше.

Родители стали всё чаще жаловаться на большую утомляемость детей. Уменьшается время пребывания учащихся начальных классов на воздухе, сокращается их двигательная активность. По данным Министерства здравоохранения СССР, отмечается увеличение числа детей с пониженной остротой зрения, нарушениями осанки, возрастают среди них хронические, аллергические заболевания, функциональные нарушения со стороны сердечно-сосудистой и нервной систем.

Система физического воспитания в школе (2 часа в неделю) явно недостаточна.