Читаем История. История России. 11 класс. Базовый уровень полностью

В тот же день он составил и подписал манифест об отречении: «В эти решительные дни в жизни России почли мы долгом совести облегчить народу нашему тесное единение и сплочение всех сил народных для скорейшего достижения победы и, в согласии с Государственной думой, признали мы за благо отречься от престола государства российского и сложить с себя верховную власть». Понимая, что его малолетний сын Алексей может стать игрушкой в руках думских заправил, Николай II передавал престол своему брату, великому князю Михаилу Александровичу.

Утром 3 марта великий князь Михаил Александрович официально отказался «от восприятия верховной власти» и призвал всех граждан России подчиниться Временному правительству.

Так закончилось царствование последнего императора России. В трудную для страны минуту Николай II в горьком одиночестве должен был решать вопрос о судьбе трона. Высший генералитет в условиях войны отказался от присяги, что было равносильно предательству. Широкие народные массы отречение царя встретили равнодушно. Ликовали либералы и социалисты.

«Восторг не поддаётся описанию». 3 марта 1917 г. газета «Известия Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов» в экстренном выпуске сообщила: «Государь Николай II отрёкся от престола в пользу Михаила Александровича. Михаил Александрович, в свою очередь, отрёкся от престола в пользу народа. В Думе проходят грандиозные митинги и овации. Восторг не поддаётся описанию».

Сообщение об отречении царя было неожиданным для всех – от обывателей до революционеров. В январе 1917 г. Ленин в эмиграции говорил: «Мы, старики, может быть, не доживём до решающих битв грядущей революции». Лидеры эсеров также признавались, что отречение царя от власти застало их врасплох. Для большинства депутатов Госдумы падение монархии было таким же откровением, как и для тех, кто был далёк от политики.

Историки отмечали, что после крушения самодержавия события представляли собой единый бурный поток, сметавший на своём пути и либеральные иллюзии, и мечты российской интеллигенции о свободе и демократии. Государство, как писал философ В. С. Соловьёв, дано не для того, чтобы превратить жизнь людей в рай, а лишь для того, чтобы она не упала в ад. Развал монархии повлёк за собой события, ставшие тягчайшим испытанием для миллионов российских граждан. Сегодня можно говорить о революции 1917 г. как о едином процессе, открывшем новую страницу отечественной истории.

Вопросы и задания

1. Проанализируйте историческое развитие страны, начиная с эпохи Александра II, и назовите причины крушения монархии в России. 2. Составьте в тетради «Хронику революционных событий». 3. Чем можно объяснить, что в революционные дни в столице возникли сразу два новых органа власти – Временный комитет Государственной думы и Петроградский совет? 4. Какую роль в событиях февраля 1917 г. сыграли части Петроградского гарнизона? 5. Как вёл себя в решающие дни и часы император Николай II? Попробуйте объяснить мотивы его поступков.

Исследовательская деятельность

Из воспоминаний В. Д. Набокова о событиях 1917 г

«Прежде всего оно (принятие Михаилом престола. – Авт.) сохраняло преемственность аппарата власти и его устройства. Сохранена была бы основа государственного устройства России и имелись бы налицо все данные для того, чтобы обеспечить монархии характер конституционный. Устранён был бы роковой вопрос о созыве Учредительного собрания во время войны. Могло бы быть создано не Временное правительство, формально облечённое диктаторской властью и фактически вынужденное завоёвывать и укреплять эту власть, а настоящее конституционное правительство на твёрдых основах закона, в рамки которого вставлено бы было новое содержание. Избегнуто бы было то великое потрясение всенародной психики, которое вызвано было крушением престола. Словом сказать, переворот был бы введён в известные границы».

1. На основе анализа документа определите, к какому политическому лагерю принадлежал его автор. Аргументируйте свою точку зрения.

2. Как вы понимаете слова «великое потрясение народной психики»?

§ 8. В ГОРНИЛЕ РЕВОЛЮЦИИ

Декларация нового правительства. Петроградский совет 1 марта 1917 г. издал приказ № 1, согласно которому во всех воинских частях и на флоте немедленно выбирались солдатские комитеты. Они стали, по существу, руководящими армейскими органами. Так было положено начало развалу российской армии, который принял необратимый характер.


Временное правительство в Мариинском дворце. Март 1917 г.


2 марта 1917 г. П. Н. Милюков объявил в Таврическом дворце об образовании Временного правительства. На вопрос из зала: «А кто вас выбирал?» – П. Н. Милюков патетически ответил: «Нас выбрала русская революция!» В то время подобный ответ удовлетворил почти всех.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки