Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

К 1943 г. партизанское движение настолько окрепло, что стало возможным проводить крупномасштабные военные операции. В августе – сентябре этого года была осуществлена операция под названием «Рельсовая война». Партизанские отряды были распределены по намеченным объектам, обеспечены взрывчаткой, минно-подрывной техникой, инструкторами-подрывниками. В операции участвовало до 100 тыс. партизан. За одну только ночь они подорвали 42 тыс. рельсов и уже через несколько дней были переключены на новую подобную операцию – «Концерт». Она продолжалась более месяца и охватила территорию протяжённостью 900 км с севера на юг и 400 км вглубь от линии фронта. В результате этих двух операций была сорвана перегруппировка гит-леровских войск осенью 1943 г., что значительно облегчило победное продвижение советских войск.

Другим видом крупномасштабных операций были рейды в глубокий тыл противника для нанесения ударов по железнодорожным узлам и военным объектам, а также для активизации партизанского движения в других районах. Наиболее известны рейды партизанских соединений С. А. Ковпака и М. И. Наумова, которые сформировались в Сумской области и действовали на территории смежных украинских и российских областей. Один из таких рейдов Ковпак ярко описал в книге воспоминаний «От Путивля до Карпат».

?

!

1. В чём заключалась единая и целенаправленная политика гитлеровцев на захваченных территориях? 2. С какой целью гитлеровцы создавали органы местного самоуправления на оккупированных территориях? 3. Почему большинство населения ненавидели оккупантов и их прислужников? 4. Что позволило партизанам проводить крупномасштабные военные операции? 5. Почему фашистам так и не удалось справиться с партизанским движением? 6. Приведите примеры героизма партизан и подпольщиков.

Исследуем документы

Из замечаний и предложений по плану «Ост» начальника отдела 1-го главного политического управления «восточного министерства» доктора Ветцеля. 27 апреля 1942 г. «К вопросу о будущем русского населения». (Комсомольская правда, 1960, 29 января)

Важно, чтобы на русской территории население в своём большинстве состояло из людей примитивного полуевропейского типа… Эта масса расово неполноценных, тупых людей нуждается, как свидетельствует вековая история этих областей, в руководстве… Целью немецкой политики по отношению населения на русской территории является доведение рождаемости русских до более низкого уровня, чем у немцев. То же самое относится, между прочим, к чрезвычайно плодовитым народам Кавказа, а в будущем частично и к Украине.

Опираясь на содержание документа, определите цель и характер гитлеровской политики по отношению к народам СССР.

Сведения Центрального штаба партизанского движения о годовых итогах боевой деятельности партизанских отрядов Белоруссии. 5 августа 1942 г

На территории Белоруссии действует около 202 партизанских отрядов общей численностью до 20 489 чел. <…> По неполным данным, за год боевой деятельности в тылу партизанскими отрядами истреблено 59 976 солдат, 2877 офицеров, 7 немецких генералов, расстреляно свыше 1260 агентов гестапо, шпионов и предателей Родины.

На важнейших ж. д. магистралях партизаны произвели крушение 212 поездов с боеприпасами, техникой, горючим и живой силой врага… <…> Пущено под откос 4 бронепоезда. Разрушены ж. д. пути в 642 пунктах. Взорвано 406 ж. д. и шоссейных мостов.

Проанализируйте цифры, приведённые в отчёте. Что можно сказать об эффективности партизанского движения в Белоруссии? Почему эти данные не могли быть полными?

§ 40. 1943 год: коренной перелом в ходе войны

Сталинград: начало коренного перелома в войне. 11 ноября 1943 г. гитлеровцы предприняли последнюю попытку овладеть Сталинградом, но силы для развития наступления уже были исчерпаны. А для защитников города, по существу, закончился оборонительный период. 19 ноября советские войска перешли в контрнаступление, в результате которого гитлеровцы оказались в кольце окружения. Попытка танковых частей прорвать блокаду была сорвана советскими войсками, которые, остановив противника, стали развивать контрнаступление. К концу декабря удалось оттеснить части вермахта на 150 – 200 км от внешней стороны кольца. Участь запертых в Сталинграде гитлеровцев была предрешена. Перед ликвидацией численность окружённых войск, располагавших танками и артиллерией, составляла 250 тыс. человек. Мощным ударом они были расчленены на две части. 31 января капитулировала южная группировка во главе с генерал-фельдмаршалом Ф. Паулюсом, а 2 февраля – северная.


Бои в Сталинграде. Июль 1942 – февраль 1943 г.


Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки