Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

14 и 15 октября были днями наивысшего подъема стачечной волны: в эти дни не работал в Москве водопровод. Остановка водоснабжения являлась очень серьезным моментом в жизни большого города. Отсутствие воды ощущалось остро всеми жителями города. <…>

Москва в эти дни представляла собой жуткую и грозную картину, особенно вечером. Город как бы вымер – полная тьма на улицах, темно в домах, закрыты магазины, рестораны, прохожих почти не видать, только в высших учебных заведениях идут митинги при слабом свете свечей.

Что вас особенно впечатляет в картине Всероссийской октябрьской политической стачки?

Как октябрьские события отразились на повседневной жизни горожан? Во имя чего значительная их часть готова была терпеть неудобства и трудности забастовочных дней?

§ 8. Политические партии в революции 1905 – 1907 гг

Социалисты-революционеры. К началу первой российской революции наиболее массовой партией народнического направления являлась партия эсеров. Их целью было «революционным путём круто поворотить развитие нашей земледельческой страны на путь развития трудового, а не буржуазного хозяйства, общественной, а не частной собственности». Девизом эсеров стал лозунг «В борьбе обретёшь ты право своё!».

В конце 1905 – начале 1906 г. состоялся I съезд Партии социалистов-революционеров, на котором была принята её программа. Главной политической задачей провозглашалось установление демократической республики с автономией национальных и географических областей и с самоуправлением общин (сельских и городских). В экономической части программа содержала требования социализации земли, введения прогрессивного подоходного налога, 8-часового рабочего дня, принятия рабочего законодательства. Экстремистски настроенная часть эсеров (эсеры-максималисты) выступали за развёртывание в ходе революции массового террора, за выдвижение лозунгов немедленного социалистического переворота.


Чернов Виктор Михайлович (1873 – 1952)


В 1905 – 1907 гг. эсерами было совершено около 200 террористических актов, в частности покушение на великого князя Сергея Михайловича, взрыв на даче П. А. Столыпина (август 1906 г.), убийство ряда губернаторов, адмирала Г. П. Чухнина, генерала Г. А. Мина. В Боевую организацию в период с 1903 по 1906 г. входило 64 человека, в том числе 13 женщин. Многие из них погибли при подготовке и проведении террористических актов, были арестованы охранными отделениями Министерства внутренних дел. Но революционная деятельность эсеров не сводилась к террору.

Хотя партия эсеров считалась крестьянской партией, рабочие и крестьяне составляли не более четвёртой части её членов (65 тыс. человек к концу первой революции). Остальные три четверти были представлены преимущественно студентами (главным образом бывшими) и учащимися старших классов, а также интеллигенцией и служащими. Примерно таким же был социальный состав РСДРП.

В практической деятельности эсеров и социал-демократов объединяла ставка на ликвидацию самодержавия революционным путём.

Большевизм и меньшевизм. В отличие от социалистов-революционеров социал-демократы утверждали, что человеком будущего в России, ставшей на путь капиталистического развития, является не крестьянин, а фабрично-заводской рабочий. В пролетариате они видели вождя не только социалистической, но и буржуазной революции в России, а в Российской социал-демократической рабочей партии – руководителя и организатора пролетарских масс.

Вместе с тем, представляя две фракции РСДРП, большевики и меньшевики существенно расходились во взглядах на задачи партии и её взаимоотношения с пролетариатом, на роль различных классов в революции, на характер власти в случае победы революционного движения. Главной задачей партии была объявлена подготовка вооружённого восстания. Поэтому первостепенное внимание большевики уделяли подпольной работе: созданию нелегальных организаций, транспортировке революционной литературы и оружия, проведению денежных экспроприаций и т. д. В российской буржуазной революции, по мнению Ленина, пролетариат в союзе с крестьянством должен был не только изолировать либералов, но и не допустить их к власти в случае победы над самодержавием.

Меньшевики были уверены, что буржуазия в революции является союзником, а не врагом пролетариата. Что касается восстания, то они отмечали, что «партия не готовит его, а готовится к нему», и если оно произойдёт, то будет участвовать в народной борьбе.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки