Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

Голод 1921 – 1923 гг. После окончания Гражданской войны Страна Советов оказалась в глубочайшем кризисе – экономическом, политическом и социальном. Колоссальной катастрофой стал и невиданный по масштабам голод. В зону засухи 1921 г. попали основные районы сельскохозяйственного производства. Выгорели озимые и яровые. Пересохшие пастбища не могли про-кормить скот. Число погибших от голода исчислялось миллионами (точное количество не установлено). Голод 1922 г. охватил новые районы даже в относительно благополучной до этого Сибири.

В последний день марта 1923 г. в газете «Правда» была опубликована статья под выразительным заголовком «Голод вернулся». В ней, в частности, отмечалось, что число остро нуждающихся в продовольствии превысило 10 млн человек.

Правительство большевиков, объявивших своей высшей целью благо человека труда, не нашло, чем помочь ему в тот тяжёлый период.


«Помоги». Плакат 1921 г. Художник Д. С. Моор


Прокопович Сергей Николаевич (1871 – 1955)


Более того, созданный бывшим министром Временного правительства С. Н. Прокоповичем и видными деятелями кадетской партии Е. Д. Кусковой и Н. М. Кишкиным Всероссийский комитет помощи голодающим был почти сразу же распущен. А сбор церковных ценностей для покупки хлеба голодающим обернулся кровавым походом против православных священнослужителей, ксендзов, мулл и раввинов (достаточно вспомнить смертный приговор, вынесенный Петроградским революционным трибуналом митрополиту Вениамину «за укрывательство ценностей»).

Переход к нэпу. Кронштадтское восстание ускорило принятие решений по определению новых направлений и форм социалистических преобразований. По итогам Х съезда партии (1921) продразвёрстка была заменена на продналог, после выплаты которого крестьянин мог самостоятельно решать, что делать с оставшейся частью зерна и других сельскохозяйственных продуктов. Все принадлежащие государству предприятия переводились на хозяйственный расчёт (хозрасчёт). Наиболее рентабельные из них группировались в тресты по принципам территориальным или однородности продукции и стадий переработки сырья. Большая часть их них передавалась в ведение местных совнархозов. Впервые был поставлен вопрос о необходимости разделения функций советских и партийных органов. Фактически новая экономическая политика (нэп) явилась отказом от утопизма первоначальных представлений о формах и темпах движения к социализму. Она же потребовала от партийного аппарата консолидации на основе укрепления авторитарных начал партийно-государственного руководства. Наиболее последовательным проводником этой линии стал Сталин, который совместно с Каменевым и Зиновьевым развернул борьбу за партийное лидерство против Троцкого.

?

!

1. Почему политика военного коммунизма потерпела крах? 2. В чём причины массовых выступлений крестьян против советской власти? 3. Почему восстали кронштадтские моряки? 4. Найдите на карте районы массовых выступлений против политики военного коммунизма. Сделайте обобщающий вывод. 5. Каким образом большевики боролись с голодом 1921 – 1923 гг.? 6. Что дала новая экономическая политика государству и народу? 7. Сравните политику военного коммунизма и нэп. Что в их проведении было общего и чем они отличались?

Исследуем документы

Требования и лозунги Кронштадтского восстания 1921 г

«Советы без коммунистов!»

«Свобода слова и печати для рабочих и крестьян, анархистов и левых социалистических партий!»

«Свобода собраний и профессиональных союзов для рабочих и крестьян!»

«Отмена привилегированного положения коммунистической партии и упразднение всех вооружённых коммунистических отрядов, так как ни одна партия не может пользоваться привилегиями для пропаганды своих идей и получать от государства средства для этих целей».

«Предоставление крестьянам полной свободы действий на своей земле и права на личное мелкое хозяйство». и др.

Какие новые требования появились у тех, кто был недоволен властью коммунистов? Какие из этих требований будут выполнены в ходе проведения нэпа, а какие окажутся проигнорированы?

§ 26. Революция и культура

«Отречёмся от старого мира». С этих слов начинается русский текст «Марсельезы», известной песни периода Великой Французской революции, ставшей впоследствии государственным гимном Франции. Они отражают настроение, охватившее многих россиян после свержения самодержавия. «В ту пору, – вспоминал очевидец, – даже набивший к осени оскому красный цвет не раздражал ни на флагах, сшитых из отрезанных от трехцветных нижних полос, ни на плакатах, колыхавшихся над всякого рода манифестациями, ни даже на поверхности туго обтянутых материей золотых пуговиц с орлами на штатских форменных одеждах».

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки