Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

В 1926 – 1928 гг. началась эксплуатация первых советских гидроэлектростанций – Земо-Авчальской и Волховской. Вновь заработал Днепровский металлургический завод в Каменском, обладавший самым мощным оборудованием.

Пионерами советского станкостроения стали завод «Красный пролетарий» в Москве и завод имени Я. М. Свердлова в Ленинграде. Началась разработка токарно-винтового станка новой конструкции под маркой «ДИП» («Догнать и перегнать!»). Первые отечественные тракторы вышли из ворот ленинградского «Красного путиловца» и Харьковского завода транспортного машиностроения.

Стекольный завод «Дагестанские огни» первым в стране освоил оборудование для производства оконного стекла. В Краснодаре были проведены опыты по применению сборных железобетонных конструкций в жилищном строительстве. Началась реконструкция старых и прокладка новых железнодорожных путей. На пригородной линии Баку – Сабунчи пошла первая электричка. Методом народной стройки, т. е. кетменём и лопатой, в 1927 г. достроили бывшую Семиреченскую железную дорогу, которая вошла в историю советского общества как Туркестано-Сибирская магистраль (Турксиб). Ожили опустевшие в годы Гражданской войны шахты, возросла добыча каменного угля.

В Центральном аэрогидродинамическом институте была установлена крупнейшая в мире аэродинамическая труба. Лётчик М. М. Громов поднял в небо самолёт У-2 конструкции Н. Н. Поликарпова. Этой машине была уготована долгая жизнь в авиации: крылатая «скорая помощь», крылатый хлебороб, пожарный, метеоролог, а в годы Великой Отечественной войны – санитар, связист и лёгкий ночной бомбардировщик.

Свой вклад в развитие экономики внёс и частный капитал. За семь лет (1921 – 1928) было заключено 178 договоров о создании концессионных предприятий с целью привлечения инвесторов в Россию. Но отсутствие государственной поддержки, неопределённость кредитной и налоговой политики вынуждали предпринимателей вкладывать средства либо в те отрасли промышленности, где они давали максимальную прибыль, либо в торговлю. Это способствовало перемещению частного капитала из базовых отраслей экономики в мелкие и кустарно-ремесленные, из оптовой в розничную торговлю, из города в деревню.

Новая экономическая политика обеспечила устойчивые темпы развития сельскохозяйственного производства. В 1923 – 1926 гг. среднегодовые сборы зерна превысили довоенные на 13 %. Возросло производство технических и сырьевых культур, развивалось животноводство.

Кооперация объединяла третью часть крестьянских хозяйств. Появились первые кооперативные тракторные станции. Началось движение за создание государственных машинно-тракторных станций (МТС).


Громов Михаил Михайлович (1899 – 1985)


В этот же период возникли первые специализированные государственные советские хозяйства – совхозы. Наиболее крупным из них являлся зерносовхоз «Гигант» Сальского округа Северо-Кавказского края. В его хозяйстве были заняты более 2,5 тыс. рабочих.

Противоречия и свёртывание нэпа. Новая экономическая политика позволила достаточно быстро восстановить экономику страны и сохранить власть за большевиками. Однако тотальный контроль государства за промышленным и сельскохозяйственным производством всё чаще и чаще вступал в противоречие с рыночными отношениями.

За годы нэпа выросла «новая буржуазия» – «нэпманы», окрепли «кулаки», но они были политически бесправны. Их собственность и личная безопасность ничем не гарантировались.

Кроме того, психологически большевики и значительная часть рабочих и крестьян так и не смогли примириться с нэпом. В условиях нарастающего мирового экономического кризиса реанимировались методы военного коммунизма. Народ пугали угрозой военной интервенции, усилением вредительства со стороны старых специалистов, кознями кулаков и т. д.


Одна из первых машинно-тракторных станций. 1928 г.


В 1926 г. вступила в силу «всё подметающая», по выражению А. И. Солженицына, 58-я статья Уголовного кодекса. Она состояла из 14 пунктов, по которым за контрреволюционные преступления предусматривалось наказание от лишения свободы до смертной казни. По ней карали за всякое действие (бездействие), направленное на ослабление власти, военной мощи СССР, за измену Родине, за помощь «международной буржуазии», за шпионаж, подозрение в шпионаже и связи, «ведущие к подозрению в шпионаже», за террор и диверсии, за участие в антисоветской организации и т. д.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки