Читаем История письменности. От рисуночного письма к полноценному алфавиту полностью

Символ. То же, что знак, но не являющийся частью системы, например символ креста для обозначения христианства или якоря для обозначения надежды.

Система знаков. Набор органически связанных знаков, применяемых в соответствии с набором условностей с целью взаимной коммуникации, например язык, письмо, язык жестов и т. д.

Словесное письмо, см. Логография.

Словесно-слоговое письмо. Письмо, которое, подобно шумерскому или египетскому, использует словесные и слоговые знаки.

Словесный знак, см. Логограмма.

Слоговая азбука, см. Силлабарий.

Слоговое письмо, силлабография, силлабическое письмо. Письмо, в котором знак обычно обозначает один или более слогов языка. Так, в шумерском один знак имеет слоговое значение ba, другой – ri или dal, третий – bala и т. д. См. также Логография, Алфавитное письмо.

Слоговый знак, или силлабограмма. Знак, используемый в слоговом письме.

Схематический знак. Знак, выраженный геометрической фигурой, как, например, круг для слов «все, целое» или черта для числительного «один».

Транскрипция. Форма графического переноса, в которой один знак (или сочетание алфавитных знаков и специальных символов) обозначает каждую фонему передаваемого языка. Так, три клинописных знака, транслитерируемые как i-din-nam или i-di(n)-nam, могут быть транскрибированы как iddinam.

Транслитерация. Форма графического переноса, в которой один знак (или сочетание алфавитных знаков и специальных символов) обозначает каждый знак передаваемого письма. Так, три клинописных знака могут быть транслитерированы как i-din-nam или i-di(n)-nam.

Фонетизация, см. Принцип фонетизации.

Фонетический знак. Любой знак полной письменности, выражающий языковые элементы посредством видимых знаков, таких как алфавитный, слоговый и словесный знак, а в некоторых системах просодический и фразовый знак. Фонетические знаки можно разделить на два класса: 1) фонетические семантические знаки, такие как словесные и фразовые знаки, 2) фонетические несемантические знаки, такие как алфавитные, слоговые и просодические знаки.

Фонетический комплемент/индикатор. Знак, выражающий фонетический, но несемантический элемент, присоединяемый к основному знаку. Так, в шумерском языке основной знак в виде женской груди может быть прочитан как dumu, «сын», banda, «мальчик», и tur, «маленький», и знак da, прибавленный к основному знаку, диктует чтение banda, а не dumu или tur.

Фонетический перенос, см. Принцип фонетизации.

Фонография. Полное письмо, то есть система знаков, выражающих языковые элементы посредством видимых знаков. Противоположна Семасиографии.

Фразеография, или фразовое письмо. Вид письма, в котором знак обозначает фразу или предложение. Хотя такие системы письма неизвестны, многие фразеографические знаки используются в стенографии и исчислении высказываний.

Чтение знака, см. Значение.

Экономия, см. Принцип экономии.

Эстетическая условность, см. Принцип эстетической условности.

Языковой перенос, см. Лингвистический перенос.

Перейти на страницу:

Похожие книги

«Особый путь»: от идеологии к методу [Сборник]
«Особый путь»: от идеологии к методу [Сборник]

Представление об «особом пути» может быть отнесено к одному из «вечных» и одновременно чисто «русских» сценариев национальной идентификации. В этом сборнике мы хотели бы развеять эту иллюзию, указав на относительно недавний генезис и интеллектуальную траекторию идиомы Sonderweg. Впервые публикуемые на русском языке тексты ведущих немецких и английских историков, изучавших историю довоенной Германии в перспективе нацистской катастрофы, открывают новые возможности продуктивного использования метафоры «особого пути» — в качестве основы для современной историографической методологии. Сравнительный метод помогает идентифицировать особость и общность каждого из сопоставляемых объектов и тем самым устраняет телеологизм макронарратива. Мы предлагаем читателям целый набор исторических кейсов и теоретических полемик — от идеи спасения в средневековой Руси до «особости» в современной политической культуре, от споров вокруг нацистской катастрофы до критики историографии «особого пути» в 1980‐е годы. Рефлексия над концепцией «особости» в Германии, России, Великобритании, США, Швейцарии и Румынии позволяет по-новому определить проблематику травматического рождения модерности.

Барбара Штольберг-Рилингер , Вера Сергеевна Дубина , Виктор Маркович Живов , Михаил Брониславович Велижев , Тимур Михайлович Атнашев

Культурология
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука