Так называемые консонантные знаки, то есть знаки согласных, египетской и западносемитской письменностей рассматриваются в данной книге как слоговые знаки с неопределенными гласными.
Контекст ситуации
, см. Принцип контекста ситуации.
Курсивное письмо.
Беглая, поверхностная форма письма для повседневных, практических нужд. Иногда курсивное письмо становится монументальным, приобретая одновременно вторичную курсивную форму. Противоположно Монументальному письму.
Лингвистический перенос
или языковой перенос. Отождествление знаков системы со знаками языка, в результате чего первые становятся инструментом выражения вторых. Так, когда знаки письма условно связаны с языковыми элементами, письменность становится вторичным переносом языка.
Линейное письмо.
Письмо, использующее в качестве знаков линейные формы или неотождествляемые рисунки. Противоположно Рисуночному письму.
Логограмма.
Словесный знак, используемый в логографии. Не * Идеограмма. В английском языке это, например, знаки 2 (два, второй), $ (доллар), ° (градус). См. также Первичный, Ассоциативный и Схематический знак, Семантический индикатор, Фонетический перенос и Фонетический комплемент/индикатор.
Логография
, или словесное письмо. Письмо, в котором знак обычно обозначает одно или более слов языка. См. также Слоговое письмо, Алфавит.
Механическое письмо.
Письмо, выполняемое при помощи механических средств, например печатного пресса или пишущей машинки. Противоположно Рукописному письму.
Мнемонический прием
, см. Идентифицирующе-мнемонический прием.
Монументальное письмо.
Тщательная форма письма, обычно встречающаяся на памятниках и используемая в официальных целях. Противоположно Курсивному письму.
Однонаправленное развитие
, см. Принцип однонаправленного развития.
Омофония.
Характеристика нескольких письменных знаков, выражающих одну и ту же фонему языка. Например, написанные слова too, two, to произносятся как [tu: ]. Противоположна Полифонии.
Описательно-изобразительный прием.
Семасиографический прием передачи коммуникации посредством рисунков, выполненных и сгруппированных в соответствии с условностями изобразительного искусства.
Пазиграфия.
Система письма, предназначенная для универсального применения и использующая знаки, которые выражают значение, однако не обязательно являются языковыми элементами.
Первичный знак.
Знак, выраженный рисунком конкретного предмета и обозначающий конкретный предмет или действие. Так, рисунок человека может обозначать слово «человек», рисунок человека, подносящего ко рту хлеб, может обозначать слово «есть».
Петроглиф.
Примитивная пиктограмма на камне, высеченная или вырезанная.
Петрограмма.
Примитивная пиктограмма на камне, нарисованная или написанная краской.
Пиктография.
Протописьменности, использующие в качестве знаков пиктограммы, то есть изображения, например известные среди американских индейцев.
Письменность, письмо.
Система взаимной коммуникации при помощи условных видимых знаков. См. также Протописьменности, Семасиография и Фонография.
Позиция
, см. Принцип позиции.
Полифония.
Характеристика отдельного письменного знака, выражающего более чем одну фонему языка. Ср., например, полифонный характер буквенного знака а в словах man [ж], «мужчина», mane [eı], «грива», malt [ɔ:], «солод», и т. п. Противоположна Омофонии.
Предметное письмо
, или предметный язык. Система использования предметов в качестве знаков, например узловое письмо кипу или язык цветов.
Протописьменность.
Разнообразные приемы, сгруппированные под заголовком Семасиография, для достижения обмена коммуникациями посредством видимых знаков, выражающих значение, но не обязательно относящихся к лингвистическим элементам. Противоположна Фонографии.
*Принцип акрофонии.
Принцип, согласно которому слоговые и буквенные знаки якобы возникли путем использования первой части длинного слова и отбрасывания остальной его части. Принцип можно проиллюстрировать на примере английского языка, если выбрать рисунок дома в качестве обозначения буквенного знака h на том основании, что слово house, «дом», начинается с h. За единичными исключениями, акрофония как принцип, по всей видимости, не играла никакой роли в истории письменности.