Читаем История России. С древнейших времен до XVI века. 6 класс полностью

Летом 1570 года в Москве на рыночной площади, которая именовалась Поганой лужей, состоялась массовая казнь московских «изменников». В течение нескольких дней казнили более 100 человек.

В мае 1571 года опричное войско не смогло защитить Москву и крымский хан Девлет-Гирей сжёг город. Летом 1572 года хан вновь совершил набег в русские земли и переправился через Оку со 120-тысячным войском. Земское войско во главе с князем Михаилом Ивановичем Воротынским нанесло крымским татарам сокрушительное поражение на берегу реки Лопасни у деревни Молоди. Угроза набегов отрядов Девлет-Гирея на русские земли была ликвидирована на десятилетие. Поражение опричников и победа земцев произвели на население сильное впечатление.

В 1572 году царь объявил об отмене опричнины. Земское и опричное войско и территории были объединены, но казни продолжались. Одной из жертв стал князь Михаил Воротынский, обвинённый в измене и умерший от пыток. В 1581 году в припадке гнева Иван IV убил своего старшего сына и наследника царевича Ивана.

Иван IV вводил опричнину, полагая, что с её помощью укрепит государство и выиграет борьбу за Прибалтику. Однако Ливонская война шла с переменным успехом и надежды царя не оправдались.



Опричнина в 15651572 годах удел царя Ивана Грозного с особой территорией, войском, финансами и государственным аппаратом. Опричнина представляла также систему мер царя для борьбы с пережитками удельной раздробленности.

Опричник служилый дворянин, состоявший в опричнине.

Земщина основная часть Российского государства с центром в Москве, выделенная Иваном IV после учреждения опричнины в особо управляющуюся территорию.

Юродивый безумец или человек, принявший вид безумца. По мнению религиозных людей, юродивые обладали даром пророчества.



1565 – 1572 годы – разделение Иваном IV царства на земщину и опричнину.

Декабрь 1569 – январь 1570 года – поход на Новгород.


Вопросы и задания

1. Назовите причины опричнины?

2. Какой приём применил царь, чтобы ввести опричнину?

3. Чем была опричнина для страны – благом или злом? Обоснуйте ответ.


Работаем с документами

Из послания князя Курбского царю Ивану Грозному:

«Зачем, царь, воевод, дарованных тебе Богом для борьбы с врагами, различным казням предал и на доброхотов твоих, душу свою за тебя положивших, неслыханные от начала мира муки, и смерти, и притеснения измыслил, обвиняя невинных православных в изменах и чародействе и с усердием тщась свет во тьму обратить и сладкое назвать горьким? В чём же провинились перед тобой и чем прогневали тебя христиане – соратники твои? Не они ли разгромили прегордые царства? Не сдались ли тебе крепости немецкие, по мудрости их, им от Бога дарованной? За то ли нам, несчастным, воздал, истребляя нас и со всеми близкими нашими?

Полки твои водил и выступал с ними, и никакого тебе бесчестия не принёс, одни лишь победы одерживал для твоей же славы и никогда полков твоих не обратил спиной к врагам. И всё это не один год и не два, а в течение многих лет трудился».

Из послания царя Ивана Грозного князю Курбскому с товарищами:

«А когда ты вопрошал, зачем мы данных нам Богом для борьбы с врагами нашими воевод различным казням предали, то ты писал ложь. А сильных мы не убивали, и не знаю я, кто это сильнейший, потому что Русская земля держится Божьим милосердием и милостью Пречистой Богородицы, и молитвами всех святых, и благословением наших родителей, и, наконец, нами, своими государями, а не судьями и воеводами. А жаловать своих холопов (под «холопами» царь подразумевал всех своих подданных, независимо от их положения и чина. – Авт.) мы всегда были вольны, вольны были и казнить».

1. В чём, по вашему мнению, заключалась правота князя Курбского, а в чём царя Ивана Грозного?

2. Какие аргументы в поддержку своей позиции приводила каждая сторона?

3*. Объясните противоречия в действиях Ивана Грозного: с одной стороны, призывавшего к Божьему милосердию, с другой – поступавшему вопреки ему.

§ 34. ЛИВОНСКАЯ ВОЙНА

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука