Читаем История России. XVII-XVIII века. 7 класс полностью

Дмитрий Григорьевич Левицкий написал серию портретов воспитанниц Смольного института по заказу Екатерины II. В этих портретах удивительно точно передано очарование молодости. Среди других работ художника – портреты М. А. Львовой, У. Мнишек, философа Д. Дидро. Портреты Владимира Лукича Боровиковского отличались особой гармонией. На самом известном из них запечатлен образ М. И. Лопухиной. В портрете А. Б. Куракина художник мастерски воплотил тип знатного вельможи.


М. И. Лопухина. Художник В. Боровиковский


Представителем нового направления – жанровой живописи – был Иван Иванович Фирсов. Его картина «Юный живописец», на которой мальчик пишет портрет девочки, отличается естественностью образов. Работы крепостного живописца Михаила Шибанова, например «Крестьянский обед», «Празднество свадебного договора», посвящены крестьянскому быту.

Пансионгосударственное или частное закрытое учебное заведение, где учились и жили воспитанники.

Поморырусские, селившиеся на побережье Белого и Баренцева морей.

Сентиментализм(от франц. «чувство») течение в литературе второй половины XVIII начала XIX в., провозглашавшее культ естественного чувства, природы.

Классицизм(от слова «образцовый») стиль в архитектуре, которому присущи использование античных традиций, четкость и геометризм форм, логичность планировки.

Ансамбльв архитектуре: совокупность зданий, сооружений и зеленых насаждений.

1755 г. – основание Московского университета.

1. Назовите особенности развития российской культуры в середине и второй половине XVIII в.

2. Какие успехи были достигнуты Россией в области просвещения и науки?

3. Расскажите о жизненном пути и научной деятельности М. В. Ломоносова.

4. Проследите по карте (с. 209) маршруты Первой и Второй камчатских экспедиций. Найдите на карте географические названия, связанные с именами известных русских мореплавателей и путешественников XVIII в.

5. Как развивалось в России театральное искусство?

6. Какой архитектурный стиль господствовал в России до 1760-х гг.? Какой стиль пришел ему на смену? Дайте характеристику этих стилей.

7. Пользуясь иллюстрациями, текстом учебника и дополнительной литературой, составьте рассказ об одном из архитектурных памятников или художественных полотен.

Из письма М. В. Ломоносова И. И. Шувалову от 17 апреля 1760 г.:

«Едва принимаю смелость послать к вам сии строки, и нонче бы не послал, если бы меня общая польза Отечества к тому не побуждала. Мое единственное желание состоит в том, чтобы привести в вожделенное течение гимназию и университет, откуда могут произойти многочисленные Ломоносовы. Только хочу искать способа и места, где бы чем реже, тем лучше видеть было персон высокородных, которые мне низкою моею породою попрекают, видя меня, как бельмо на глазе, хотя я своей чести достиг не слепым счастием, но данным мне от Бога талантом, трудолюбием и терпением крайней бедности добровольно для учения».

Какие черты характера помогли М. В. Ломоносову стать великим ученым?

Из Реестра разных механических, физических и оптических изобретений Санкт-Петербургской императорской Академии наук механика Ивана Петровича Кулибина(1801 г.):

«1. Изобретены им часы, имеющие фигуру яйца, с действием в них преобразования Воскресения Христова, кои он удостоился поднести покойной в. г. и. Екатерине II.

2. По высочайшему повелению г. и. Екатерины II изобретена и сделана им из одной дуги модель Невского моста, опробованная и одобренная Академией наук.

5. Изобретены для водоходства машинные суда, которым сделан был опыт по высочайшему повелению е. в. в 1782-м на Неве-реке и принято с одобрением.

10. Железный из трех сводов служащий для Невы и Москвы рек мост, под которыми сводами широты будет по 42 сажени, утвердится на Неве на двух складенных из диких камней постановленных в реке и на двух в берегах фундаментах, по которому мосту проезд с берегу на берег будет горизонтальный, чему имеются чертежи и описание.

11. Телескоп с металлическим зеркалом, которое точить и полировать по параболической линее сокращенной длины против обыкновенных сферических телескопов, чему есть чертежи и начатые машины.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки