Читаем История России. XVII–XVIII века. 7 класс полностью

В 1762 г. была создана Коллегия экономии для управления монастырскими вотчинами, которые изымались из ведения церковных властей. Указ Петра III о секуляризации церковных имений вызвал недовольство и негодование духовенства и не был реализован. По решению императора разрешалось бежавшим за границу раскольникам возвратиться в Россию.

После переезда в апреле 1762 г. в Зимний дворец в Санкт-Петербурге император почти перестал заниматься государственными делами и всё больше увлекался военными парадами и муштрой, перестраивая армию по прусскому образу. Пётр III ходил в прусском мундире и ввёл прусскую форму в войсках. Российскую гвардию он презрительно называл янычарами и предпочитал ей голштинских офицеров. Гвардия и столичная знать были возмущены поведением Петра III.

Историки отмечали поспешность реформ Петра III и вместе с тем их новизну.



Экстракт – краткое изложение существа какого-либо документа.

Секуляризация – обращение монастырской (церковной) земельной собственности в светскую.

Янычары – турецкие пехотинцы.

1741 – 1761 гг. – царствование Елизаветы Петровны.

1761 – 1762 гг. – царствование Петра III Фёдоровича.

18 февраля 1762 г. – манифест «О даровании вольности и свободы российскому дворянству».

Вопросы и задания

1. Какими чертами характера отличалась Елизавета Петровна? Почему её царствование с восторгом восприняли дворяне?

2. Дайте краткую характеристику внутренней политики Елизаветы Петровны.

3. Изменилось ли положение крестьян в царствование дочери Петра I? Свой ответ обоснуйте.

4. Почему, несмотря на дарование российскому дворянству вольности, представители этого сословия были недовольны Петром III?


Работаем с документами

Из указа 1760 г. о праве помещиков ссылать крепостных крестьян в Сибирь:

«Поскольку в Сибирской губернии и Иркутской провинции, в Нерчинском уезде состоят к поселению и хлебопашеству весьма удобные места, которых к заселению государственный интерес требует, того ради Правительствующий Сенат приказали: публиковать во всём государстве печатными указами: кто из помещиков пожелает своих людей и крестьян, также и женский пол, которые вместо должных по своим званиям услуг, воровством и прочими непристойными предерзостными поступками, многие вред, разорения, убытки и беспокойства приключают; таковых за оные непотребства, однако ж годных к крестьянской и другой работе, летами не старее 45 лет, отдавать к объявленному поселению, коих для помянутого отправления в Сибирь, принимать по собственноручным доношениям, от самих помещиков или от их поверенных».

Какими причинами правительство объясняло необходимость ссылки крепостных крестьян в Сибирь? Согласны ли вы с позицией правительства?

§ 25. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В 1725 – 1761 гг

Внешнеполитическое положение страны. Интересы России были связаны с борьбой за выход к Чёрному морю. Утрата Азова из-за неудачного Прутского похода и продолжавшиеся набеги крымского хана на южные рубежи страны сдерживали хозяйственное освоение юга России. Война с Турцией была неизбежна, и Россия искала союзников в Европе. С Францией отношения складывались сложно, она покровительствовала не только Швеции, но и Турции и имела свои виды на Польшу. В политической изоляции находилась Австрия. В этих условиях естественным было оформление в 1726 г. австро-российского союза.

Первый серьёзный конфликт между европейскими державами во второй четверти XVIII в. возник из-за так называемого польского наследства. После смерти короля Августа II Франция и Швеция хотели видеть на польском троне Станислава Лещинского. Австрия и Россия поддерживали кандидатуру сына Августа II саксонского курфюрста Фридриха-Августа. Французы не скупились на подкуп польской шляхты и добились того, что Лещинский получил большинство голосов на избирательном сейме. В ответ Россия, заключив союз с Фридрихом-Августом, напала на Польшу. Российские войска овладели Данцигом (Гданьском), где укрывался Станислав Лещинский, и разгромили французский десант, отправленный ему на помощь. Под именем Августа III польским королём провозгласили Фридриха-Августа.

Русско-турецкая война. Франция, недовольная исходом борьбы за польскую корону, усилила дипломатический нажим на Турцию, подталкивая её к войне с Россией.

Правительство Анны Ивановны понимало неизбежность столкновения и спешно налаживало добрые отношения с Персией, которой вернули территории, завоёванные Петром I. В результате персидский шах Надир I заключил с Россией мир.


Портрет Б. Х. Миниха. Художник Г. Бухгольц. XVIII в.


Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей