Читаем История России. XVII–XVIII века. 7 класс полностью

Типы общественных зданий и жилых домов, разработанные Матвеем Фёдоровичем Казаковым, во многом определили архитектурный облик Москвы. Среди них здания Сената в Кремле, Московского университета, Голицынской больницы.

В 1783 – 1789 гг. Иван Евгеньевич Старов построил в Петербурге Таврический дворец.

Работы Джакомо Кваренги в Петербурге, например здания Академии наук, Ассигнационного банка, Смольного института, отличаются простотой и чёткостью объёмных конструкций.


Дом Пашкова в Москве


Здание Сената в Московском Кремле. Архитектор М. Казаков


Таврический дворец в Петербурге


Дворец в усадьбе Останкино


Во второй половине XVIII в. активное строительство развернулось не только в городах, но и в пригородах. В подмосковном Кусково, во владении графов Шереметевых, в 1750 – 1770-х гг. был создан архитектурный ансамбль с дворцом в стиле классицизма, многими увеселительными сооружениями, оранжереей, парком и прудами. Центральную аллею усадьбы украшали мраморные статуи.

Необычностью своих форм поражает архитектурный ансамбль в Марфино – усадьбе фельдмаршала П. С. Салтыкова. Подмосковным Версалем называли усадьбу Архангельское, на территории которой располагались дворец, парк с террасами, многочисленными статуями и парковыми сооружениями, театр. Архангельское своим появлением обязано многим архитекторам.

Дворцовый ансамбль усадьбы Останкино создавался по проектам Ф. Кампорези, П. И. Аргунова и др.

В пригородах Петербурга, Царском Селе и Павловске, работал Чарлз Камерон. По его проектам построены дворец и парковые павильоны в Павловске, Камеронова галерея в Царском Селе.

Скульптура и живопись. В памятнике Петру I («Медный всадник», 1782) в Петербурге скульптор Э. М. Фальконе воплотил идею подъёма России, связанного с деятельностью царя-реформатора.


Памятник Петру I. Скульптор Э. Фальконе


Профессор российской Академии художеств француз Н. Ф. Жиле воспитал плеяду замечательных скульпторов: Ф. И. Шубина, Ф. Г. Гордеева, М. И. Козловского. Фёдор Иванович Шубин – автор скульптурных портретов князя А. М. Голицына, полководца П. А. Румянцева, учёного М. В. Ломоносова, императора Павла I, отличающихся точностью и правдивостью. В 1801 г. Михаил Иванович Козловский закончил работу над скульптурой «Самсон, разрывающий пасть льва» для центрального фонтана в Петер-гофе. Его творение – памятник А. В. Суворову, изображённому в виде одетого в доспехи бога войны Марса.

В живописи XVIII в. утвердился исторический жанр с героическими образами великих событий мировой и отечественной истории. Первая русская картина на историческую тему – «Владимир и Рогнеда» (1770) А. П. Лосенко.


М. И. Лопухина. Художник В. Боровиковский


Портретной живописью занимались Ф. С. Рокотов, Д. Г. Левицкий, В. Л. Боровиковский. Мастером психологического портрета был Фёдор Степанович Рокотов. Изображая известного поэта В. И. Майкова (ок. 1766), он удивительно точно передал характер этого человека – его надменность и самодовольство.

Дмитрий Григорьевич Левицкий написал серию портретов воспитанниц Смольного института по заказу Екатерины II. На полотнах удивительно точно передано очарование молодости. Среди других работ художника – портреты М. А. Львовой, У. Мнишек, философа Д. Дидро. Портреты Владимира Лукича Боровиковского отличались особой гармонией. На самом известном из них запечатлён образ М. И. Лопухиной. В портрете А. Б. Куракина художник мастерски воплотил тип знатного вельможи.

Представителем нового направления – жанровой живописи – был Иван Иванович Фирсов. Его картина «Юный живописец», на которой мальчик пишет портрет девочки, отличается естественностью образов. Работы крепостного живописца Михаила Шибанова, например «Крестьянский обед», «Празднество свадебного договора», посвящены крестьянскому быту.



Пансион – государственное или частное закрытое учебное заведение, где учились и жили воспитанники.

Поморы – русские, селившиеся на побережье Белого и Баренцева морей.

Сентиментализм (от фр. «чувство») – течение в литературе второй половины XVIII – начала XIX в., провозглашавшее культ естественного чувства, природы.

Классицизм (от слова «образцовый») – стиль и направление в литературе и искусстве XVII – начала XIX в., которому присуще использование античного наследия как идеального образца.

Ансамбль – в архитектуре: совокупность зданий, сооружений и зелёных насаждений.

1755 г. – основание Московского университета.

Вопросы и задания

1. Назовите особенности развития российской культуры в середине и второй половине XVIII в.

2. Какие успехи были достигнуты Россией в области просвещения и науки?

3. Расскажите о жизненном пути и научной деятельности М. В. Ломоносова.

4. Проследите по карте (с. 213) маршруты Первой и Второй камчатских экспедиций. Найдите на карте географические названия, связанные с именами известных русских мореплавателей и путешественников XVIII в.

5. Как развивалось в России театральное искусство?

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей