Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

Россия стояла перед выбором. В российском обществе популярной была идея сближения с Англией как страной классического либерализма, столь притягательного для широких слоев российской интеллигенции. Тесные отношения России с Англией поддерживали финансово-промышленные круги России, связанные с французским и английским капиталом.


Символическое изображение Антанты


В правительственных кругах не исключали и союза с Германией. Однако в этом случае России пришлось бы вступать в союзнические отношения и с Австро-Венгрией, соперничавшей с Россией на Балканах.

Тем не менее 11 июля 1905 г. Николай II и немецкий кайзер Вильгельм II секретно подписали договор, обязывающий стороны «оказывать друг другу поддержку в случае нападения на них в Европе». По сути, договор был антибританский. Николай II не мог простить Англии поддержку Японии в войне с Россией.

Вместе с тем Россия была обязана считаться с Францией, так как русская экономика в значительной степени зависела от французских кредитов. Долгосрочным российско-германским союзническим отношениям вскоре стали мешать открытые притязания Германии на земли Прибалтики, Польши и Украины.

Начались переговоры России с Англией, и в августе 1907 г. было подписано англо-русское соглашение, отрегулировавшее споры двух стран в отношении Афганистана, Персии, Тибета. По сути, Россия присоединялась к Антанте. Государственная дума поддержала эти внешнеполитические шаги правительства.

■ Вопросы и задания

1. Каковы были причины военного столкновения России и Японии? 2. Составьте в тетради хронологическую таблицу «Главные события русско-японской войны». 3. Пользуясь текстом параграфа, картами № 1 и 2, составьте рассказ о главных сражениях русско-японской войны. 4. Почему С. Ю. Витте получил в народе прозвище «Граф Полусахалинский»? 5. Расскажите о европейском направлении внешней политики России. Как вы думаете, почему при формировании военно-политических союзов Россия оказалась в рядах Антанты?

□ Работаем с документом

Морской офицер К. А. Плансон о состоянии Кронштадтского порта в 1904 г. 25 июня 1907 г.

«Война разгоралась уже вовсю. Снаряжалась будущая эскадра адмирала Рожественского. Но можно было ожидать политических осложнений и здесь, в Европе. Могла явиться необходимость в мобилизации всех сил и средств, остающихся в Балтийском море, для защиты наших побережий. Мы принялись за оценку и подсчет наших «сил и средств».

Результаты получились печальные: многие суда, числившиеся в боевом составе флота, оказались совершенно непригодными для какого бы то ни было боевого назначения (кроме разве затопления на каком-нибудь фарватере). Характеристики получались, например, такие: «Артиллерийские образцы 1867 г., снарядов нет ни на судне, ни в порту, пороху нет и не заказан. Машина требует капитального ремонта. Ход максимум 5 1/г узлов» и т. д.

В общем оказалось, что на всех судах, кроме новых, посылаемых на Восток, артиллерия устарелых образцов, боевых запасов недостаточно, мин – огромный недочет. Машины и котлы требуют огромного ремонта, но средств на это в порту нет. Миноносцы запущены в высокой степени и многие из них приведены почти в совершенную негодность.

При рассмотрении и оценке портовых мастерских оказалось, что денег на их оборудование было затрачено много, но толку вышло мало. Все – устарелых образцов: мастеровых мало, они невежественны, дурно оплачиваются».

1. Какую роль сыграли корабли Балтийского флота в русско-японской войне?

2. Пользуясь текстом документа и параграфа, определите причины поражения России.

§ 5. РОССИЯ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ

Начало мирового конфликта. Первая мировая война 1914 – 1918 гг. была результатом накопленных в XIX в. противоречий между европейскими державами, милитаризации экономики, роста национализма и стремлений к переделу мира. Военный пожар вспыхнул в Европе, а затем перекинулся в разные районы земного шара. В войну втянулись 38 государств, а в боевых действиях участвовали более 29 млн человек.

15 (28) июня1 1914 г. в Сараево сербским террористом был убит наследник австрийского престола эрцгерцог Франц Фердинанд. Австро-Венгрия предъявила Сербии ультиматум, неприемлемый для независимой страны. Сербия запросила помощи у России. Николай II ответил, что если избежать кровопролития не удастся, то Россия «не останется равнодушной к участи Сербии». Германия, в свою очередь, заверяла, что Австро-Венгрия может рассчитывать на ее поддержку.

15 (28) июля Австро-Венгрия объявила Сербии войну. В ответ русское правительство объявило мобилизацию четырех военных округов. Затем началась всеобщая мобилизация, что дало повод Германии объявить 19 июля (1 августа) 1914 г. войну России, а 21 июля (3 августа) – Франции. События нарастали как снежный ком. В войну втягивались новые государства. В ночь с 22 (4) на 23 июля (5 августа) Англия объявила войну Германии, а 24 июля (6 августа) Австро-Венгрия вступила в состояние войны с Россией.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука
Основы рисунка для учащихся 5-8 классов
Основы рисунка для учащихся 5-8 классов

Учебник состоит из четырех книг, в которых в интересной и доступной форме рассказывается об основах художественного изображения и даются сведения об истории русского и зарубежного изобразительного искусства с древнейших времен до наших дней. Книга «Основы рисунка» рассматривает СЂРёСЃСѓРЅРѕРє как основу всех пластических искусств. Она включает изучение вопросов формообразования, передачи объема, пропорций, перспективы. Учащиеся РѕСЃРІРѕСЋС' азбуку СЂРёСЃСѓРЅРєР° в процессе практических заданий по рисованию портрета и фигуры человека, разнообразных натюрмортов, пейзажей и тематических композиций. Р' конце книги помещены: ответы на трудные РІРѕРїСЂРѕСЃС‹, «секреты и тайны» мастеров изобразительного искусства и рекомендуемая литература.Прим OCR: Выложена четвертая и последняя книга комплекта Р

Наталья Михайловна Сокольникова

Искусство и Дизайн / Культурология / Детская образовательная литература / Прочее / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей